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第4课时 3.3分式的乘法与除法 总第22课时
【学习目标】
经历探索分式的乘除法运算法则的过程，通过与分数乘除法法则的类比，发展学生的联想能力与合情推理能力。
会进行简单的分式的乘除运算。在计算过程中，能明确算理。通过符号运算，增强学生的符号感。
在分式的除法转化为乘法的运算过程中，进一步体验转化思想在数学中的应用。
【学习重点】
分式的乘除法法则。
【学习过程】（教师寄语：热爱生命的人一定心中充满希望，飞舞在我们人生的舞台。）
一、课前预习：
学习任务一： 阅读教材第59—60页内容，思考并总结本节课学习的主要内容，写在下面的横线上：
学习任务二：阅读课本59页内容, 了解分式的乘除法法则。
举例说明分数乘法与除法的运算法则。
2、（1）如果字母a,b,c,d都是整式，你会进行下列计算吗？
·= ÷=
（2）上面的计算与分数的乘除法的运算法则类似吗？
（3）请你用文字语言概括分式的乘除法的运算法则：
学习任务三：阅读课本59—60页例题1、例2，不看课本自己在下面独立做一遍。
例1 计算：（1） （2）
例2 计算：
预习检测：计算：
（1）· （2）÷
（3）÷ （4）·
预习质疑：（有时提出一个问题比解决一个问题更有价值！）
问题：
二、反思拓展 （教师寄语：只有不断反思，才能不断进步！）
1、例题1中，你认为应当注意什么？
2、例题2中，你认为应当注意什么？
三、系统总结（教师寄语：只有不断总结，才能有所提高！）
本节课学习了哪些内容用你喜欢的形式总结在下面：
四、限时作业（10分钟）（教师寄语：相信自己一定是最棒的！）（10分） 总得分：
计算下列各题：（每个小题2分）
1. ÷ 2.· 3. ·
4. （-3xy） 5. ÷
五、课后作业（教师寄语：只有认真，才能进步！）
课本60页习题A组第1、3题。
实用精品教案 优秀学习教案
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