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基于WEB的网络课件评价系统 的设计与实现 Designing and Implementing the Web-based Evaluation System of the Network Courseware 马 武* 饶爱京** 康 洪*** *洛阳师范学院网络中心 E-mail:mawu@L **上饶师范学院电化教育馆 E-mail:ajrao@ ***北京财贸管理干部学院电教中心 E-mail:kang_hong@263.net 本文论述了网络课件的网络评价系统的设计与实现方法，介绍了如何利用个人电脑为用户提供基于WEB的网络课件定性评价和定量评价系统，在定性评价部分，有网络课件教学设计、课件素材设计和课件系统结构设计三个专栏，用户可以在这三个栏目中分别对课件的内容进行评价；在定量评价部分，制定了网络课件的定量评价指标体系，为用户通过网络对网络课件进行定量评价提供了可视化的、易于实现的操作工具。 关键词：评价系统 定性评价 定量评价 1 引言 目前，在网络课件的开发过程中，教学设计人员、学科教师、技术人员、教育心理学者等人员之间缺乏充分的交流，课件使用人员也不能充分发表自己的见解，对所开发的网络课件的评价只是在开发完成之后或开发过程中的某一阶段进行一两次简单的评价工作，不能使评价工作贯穿在整个开发过程之中，在课件投入使用后，则更无人关心课件的使用效果和修改情况，而且所进行的评价工作一般都是采用传统的评价方式，评价人员少且涉及范围小，没有通过网络进行充分评价，没有发挥网络技术的优势，评价效果不好。 虽然现在有很多多媒体课件创作软件和网络课件开发软件，但这些开发软件主要是用来开发多媒体课件和网络课件的，基本上都没有提供网络评价系统，各单位在开发网络课件时不能很方便地通过网络进行评价。近年来，我们洛阳师范学院网络中心、上饶师范学院电教馆、北京财贸管理干部学院电教中心和洛阳师范学院附属中学等单位在联合开发网络教学课件的同时，设计出了基于WEB的网络课件评价系统，该评价系统不仅有利于各学校或学校的各单位之间协作开发网络课件，而且可以给已经投入使用的课件提供很好的评价办法。 2 该网络课件评价系统的功能和特点 本文介绍的基于Web的网络课件评价系统具有以下功能和特点。 （1）可以在课件开发过程中使用此评价系统对所开发的网络课件进行评价，在一台可以上网的电脑上安装此评价系统，提供网络课件评价服务，其他人员可以通过网络对所开发的网络课件进行评价或观看大家对所开发课件的评价结果。开发者可根据大家的评价意见修改自己的设计方案，以使自己的设计更加合理，这为开发优秀的网络课件提供了方便的条件。 （2）利用此评价系统可以对开发的网络课件进行定性评价和定量评价，课件开发人员可以随时了解评价结果、指导网络课件开发工作，能够使课件评价工作贯穿在整个开发过程之中。 （3）利用此评价系统可以对已经投入使用的课件进行评价，以确定课件的使用效果。 （4）本软件安装方便、调试简单、占用硬盘空间小，不需要利用网络中心的专业服务器、也不需要网络中心提供特殊的服务。 3 网络课件评价系统的设计与实现 网络课件评价系统包括定性评价和定量评价两部分的内容。 3.1 定性评价部分 定性评价部分分三个方面的内容，分别是网络课件教学设计、课件素材设计和课件系统结构结构设计，如图1所示，进入定性评价主窗口后，评价人员点击相关选项，可以进入网络课件教学设计、课件素材设计和课件系统结构设计评价窗口，如图2所示，可以分别对网络课件教学设计、课件素材设计和课件系统结构设计三个方面的内容进行评价，课件开发人员可随时观看评价内容，并根据大家提出的建议结合课件设计目标对课件的设计情况进行必要的改进。 用户注册 用户维护 返回 课件教学设计 课件素材设计 系统结构设计 图1 定性评价主页面 如图2所示，进入每个评价窗口后，点击“发表新观点”弹出发表“评价内容”窗口，格式如图3所示，按图3中格式分别输入主题、评价内容等项目，发表自己对课件的评价。评价者点击有关主题，可查看别人对该课件的评价内容，并可以真对他人的评价内容发表自己的不同观点。也可根据“主题”或评价人员“姓名”搜索有关的评价内容，如图4所示，例如要搜索有关“图像设计”方面的评价，输入“图像设计”后，点击“搜索”即可搜索到有关“图像设计”方面评价的主题，再点击有关主题即可观看相关内容。在每个评价主题窗口中，可以点击“课件教学设计”、“课件素材设计”和“系统结构设计”在三个评价窗口之间进行切换，以进行其他方面的评价或者观看其他方面的评价内容。点击“评价系统首页”可以返回定性评价系统首页。 评价系统首页 课件教学设计 课件素材设计 课件总体设计 第1页 共 11篇文章，其中 5篇主文章，6个回复，共