【精品】中图版生物必修2第一节《 孟德尔遗传试验的科学方法 》学案.docVIP

第一节 孟德尔遗传试验的科学方法 一、学习目标： 1、了解一般的科学研究方法：实验结果——假说——实验验证——理论 2、了解两大遗传定律的关系 3、理解孟德尔的科学方法 4、选用豌豆作为实验材料的原因 二、重难点： 科学研究方法：实验结果——假说——实验验证——理论 三、知识结构： 1、选用豌豆为实验材料： a、 ， b、 2、实验材料除了豌豆外还有 。 3、相对形状 4、花的颜色 种皮的颜色 种子的形状 植株的高矮 5、科学研究方法： —— —— —— 。 四、典型例题： 例题1：选出下列不是相对性状的一项　　　　　　　　　　　　　　　　[　　　 ]A．果蝇的红眼和白眼B．人类的近视和色盲C．棉花的长绒与短绒D．豌豆花的腋生与顶生答案：（B）。 解析：因为近视指视觉的远近，色盲指视觉的颜色，不是同一性状。孟德尔研究性状遗传，首先是针对一对相对性状的传递情况进行研究，然后再对多对相对性状在一起的传递情况进行研究——这种研究方法是他研究的特点，也是他获得成功的又一原因。 例2、下列四项中，属于相对性状的是（ ） A、家鸽的长腿与毛腿　B、玉米的黄粒与圆粒 C、豌豆的高茎与矮茎　D、绵羊的白毛和马的黑毛 答案：C 解析：相对形状是指同种生物同一性状的不同表现类型。家鸽的长腿是指腿的长短性状，毛腿是指腿上毛的有无这一性状，不是同一性状；玉米的黄粒是指玉米种子的颜色这一性状，玉米的圆粒是指玉米种子的形状这一性状，并非同一性状；绵羊的白毛和马的黑毛不是同一生物的性状。豌豆的高茎和矮茎是指豌豆茎的长度这一性状的不同表现，所以为一对相对性状。解此类题只要记住一点，变可迎刃而解，即：同种生物不同性状的不同表现或不同种生物同一性状的不同表现，均不是相对性状。 例题3：　A.水稻的粳性与糯性是一对相对性状，由等位基因A、a控制。已知粳性花粉遇碘呈蓝紫色，糯性花粉遇碘呈红褐色，生物小组某同学获得了某一品系水稻的种子，为了较快地鉴定出这种水稻的基因型，他们将种子播种，开花后收集大量成熟花粉。将多数花粉置于载玻片上，滴加1滴碘液，盖上盖玻片，于光学显微镜下观察到有呈蓝紫色和呈红褐色的花粉粒。下图表示在同一载玻片上随机所得的四个视野中花粉粒的分布状况。黑色圆点表示蓝紫色花粉粒，白色圆点表示红褐色花粉粒。 　　（1）统计上述4个视野中的两种花粉粒数目，并将结果填入下表 　　（2）在右上方的直角坐标内绘制表示粳性和糯性花粉粒的数量关系图（直方图）。 　　（3）根据统计结果，这一水稻品系中两种花粉粒数量比例约为________，由此可知该品系水稻是纯合体还是杂合体？___________。 　　（4）如果将此水稻的花粉进行离体培养，所得植株的基因型是___________，在一般情况下，这种植株能否产生可育后代？___________，因为________________。　解析：遗传规律是高中生物的主干知识，又是重点知识，其与减数分裂和染色体变异等内容联系在一起，成为命制大型综合题目的素材。此题考察了考试能力要求中的三种能力：第一，理解能力。能把握知识间的内在联系，如第（3）（4）问；第二，鉴别能力。能鉴别试题所给的相关信息，并运用这些信息，结合所学的知识解决相关的生物学问题。如第（1）（3）问；第三，描述能力。能用文字、图表及数学方式等准备描述生物学内容，如第（2）问。 　　正确答案： (1) 　　（2） 　　（3）1：1 杂合体 　　（4）A，a（或A和a）；不能；在减数分裂中，不能产生正常配子，所以不能形成正常种子 例4：孟德尔遗传规律发生在下列( ) 　　A．细菌的生殖过程 B．精子和卵子的受精过程 　　C．小麦的花粉形成过程 D．人肠黏膜表皮细胞的增殖过程 　　本题考