国际商务专业人培方案.docVIP

国际商务专业人才培养方案 1. 专业人才培养基本要求 由中外教育专家成立教学管理委员会，专职负责有关教学管理工作，负责制订教学大纲，实施教学。课程设置与课程结构, 总课时为51，此课程主要是训练听力基本技能，为雅思听力的开设及学生听说交际能力的培养打下基础。 口语课旨在传授英语口语基础知识、对学生进行全面严格的基本技能训练，培养学生实际运用语言的能力，主要是口头交际能力，逐步达到在英语口头表达方面准确与流利相结合；扩大社会文化知识面，提高学生运用语言在真实的语言情景中进行交际的能力。《雅思英语口语》安排在第一学期，总课时为51。 2. 认知实习。 认知实习是为了初步了解本专业的业务范围、公司理财环节以及本专业在社会经济领域中的地位、作用，增加感性认识。拟在每年寒暑假及课余时间安排学生去银行、保险公司、证券公司或其它企业参加认知实习八周，要求学生撰写实习报告和毕业论文，使学生获得国际商务和会计工作经历。 3.5 综合教育活动及要求 1、 入学教育 要求：了解学校基本情况、机构设置等相关情况；了解专业基本情况、掌握学生管理、学生管理的各项规章制度，调适入学心理，端正学习动机。 2 学时：2 周 要求：了解基本军事理论，增强国防观念和国家安全意识，掌握军姿、队列变换、行进间转法、军营内务整理等知识，了解兵器常识，增强组织纪律观念和团队意识。 3、 就业指导实训 学时：1 周 要求：了解就业面试的基本程序，基本要求，自荐的种类、方法和技巧。通过现场模拟演示、学习、参与招聘练习，学会自荐中的着装修饰，形象打理和举止礼仪，克服交往恐惧症，提高应聘能力和应聘技巧。校外实际应聘，总结应聘心得。进一步端正就业动机。 4． 人才培养模式 本专业坚持教、学、实践相结合的原则，在教学中，我们即注重语言，又注重专业，不断改进传统的教学方法，高度重视实验、实训、实习等实践性教学环节，以案例或真实的任务为实习实训项目，将实习实训与课程结合起来，强调学生对所学知识技能的实际应用。以下几种教学方式在本专业的各课程教学中被广泛运用： （1）双语教学法 教学内容以英语语言讲授为主，中文总结概括为辅；英文讲义和中文教材配套使用；英文多媒体教学课件演示与课堂中英文形式多样的互动式交流相结合；课程考核中英文命题和答题相结合。 通过实施双语教学，使学生在全面掌握专业知识的同时，有能力参与和尝试有关专业问题的国际化学术交流和实践操作；可以使国际商务专业课程与国际性的商务专业教育和资格培训课程接轨，使师资掌握或把握专业领域和相关学科国际水平的知识结构；与国内外教学、科研、实践部门建立充分的交流与合作关系；不断改进和创新教学内容、方法和手段，保证拥有足够的实力培养出国际化、高素质、应用型商务人才。 （2）案例式教学法 另外，我们采用案例式教学法。案例是师生、学生互动的过程合理调动声、像、图、文一切手段在较短的时间内接受与掌握尽可能多的信息量与传统教学手段有机组合，共同参与教学全过程，以多种媒体信息作用于学生，形成合理的教学过程结构，达到最优化的教学效果。这种教学法充分培养学生应用能力，提高教学质量的有效途径 称 等级 发 证 单 位 英语等级证 三级\四\六级 ? 教育部考试中心 计算机等级证 二级 ? 教育部考试中心 保险代理人证 合格 中国保险监督管理委员会 会计资格证 ?合格 ? 湖南省财政厅 商务英语证书 合格 澳大利亚北墨尔本学院 IELTS(雅思) 4.5-5分 英国文化委员会和澳大利亚高校国际开发署 CIP资格证书 合格 英国CII与保险职业学院联合颁发 保险经纪人证 合格 保监局 保险公估人证 合格 保监局 普通话过级证 二乙以上 湖南省普通话水平测试委员会 5.2 专业资格证书介绍 （1）英语等级证书 大学英语等级考试是教育部主管的一项全国性的教学考试，其目的是对大学生的实际英语能力进行客观、准确的测量，为大学英语教学提供服务。英语是成人高等教育本科（非外语专业）学生获得学士学位的必要条件之一全国计算机等级考试（National Computer Rank Examination,简称NCRE）是经原国家教委（现教育部）批准、由教育部考试中心主办，面向社会，用于考查应试人员计算机应用知识与能力的全国性计算机等级水平考试体系。计算机二级考试考核计算机基础知识和使用一种高级计算机语言编写程序以及上机调试的基本技能。合格证书用中、英两种文字书写，全国通用它是持有人计算机应用知识和能力的证明，可供用人部门录用和考核工作人员时参考。《保险法》从事保险代理业务的人员必须持有国家保险监管机关颁发的《保险代理从业资格证书》代理人资格证书是对具有保险代理能力的人的资格认定会计人员从事会计工作的必备资格，是会计人员进入会计行业的门槛。属地管