三、探究凸透镜成像的规律 初中二年级物理 教案.docVIP

探究凸透镜成像的规律 教学目标： 知道凸透镜成各种像的条件； 组织学生进行实验，探究凸透镜成像的规律； 培养学生的交流与合作意识，养成科学的探究态度。 教学重点：凸透镜的成像规律。 教学难点：凸透镜成像规律的描述。 课型/课时：新授课 /一课时 教材教具：八年级物理（苏科版）、蜡烛、凸透镜、光屏、光具座、刻度尺、火柴。 教学过程设计： 【创设情境 新课引入】 [演示] 当物体逐渐远离凸透镜时，物体所成的像会发生怎么样的变化？ 物体所成的像发生了变化，有正立的，也有倒立的，有放大的，也有缩小的。 [问题] 凸透镜成各种不同的像时，应该满足什么条件呢？让我们通过实验来探究一下。在实验之前，先给大家介绍几个名词： 物距（u）：物体到透镜光心的距离。 像距（ν）：物体的像到透镜光心的距离。 实像：能在光屏上呈现的像，它是由实际光线会聚而成的。 虚像：人眼能观察到，却不能在光屏上呈现的像。 【合作交流 解读探究】 [猜一猜] 物体经过凸透镜成像时有那些规律？ [分组实验] 组装并调整实验器材，使烛焰与光屏的中心位于凸透镜的主光轴上。 测出此凸透镜的焦距f = cm。 次数 1 2 3 平均值 焦距cm 使烛焰从距离凸透镜较远处逐渐靠近透镜，分别使u＞2f、u＝2f、f＜u＜2f、u＝f、u＜f，每次都调节光屏到透镜的距离，使烛焰在光屏上成清晰的像。注意观察，像的大小、正倒、虚实是如何随物距的变化而变化的？ 物距 像距 像的大小 像的正倒 像的虚实 u＞2f f＜v＜2f 缩小 倒立 实 u＝2f ν＝2f 等大 倒立 实 f＜u＜2f ν＞2f 放大 倒立 实 u＝f 不 成 像 u＜f 物像同侧 放大 正立 虚 [想一想] 物距、像距、像的变化有什么规律？ 对于实像：物距减小时，像距增大，像也变大；物距增大时，像距减小，像也变小。 对于虚像：物距减小时，像距减小，像也变小。 [结论] 物体通过凸透镜成像的性质与凸透镜的焦距有关，并随物距的变化而改变。二倍焦距分大小，一倍焦距定虚实。 【应用迁移 巩固提高】 在做“探究凸透镜成像的规律”的实验中，某同学先把凸透镜固定在光具座上，然后将光屏和点燃的蜡烛分别放置在凸透镜的两侧，无论他怎么移动光屏，都不能呈现出烛焰的像，则原因可能是： 。 [解析] 1、能否成像；2、成像，但不在光屏上；3、成虚像，光屏接收不到。 [答案] 1)蜡烛到透镜的距离小于焦距； 2)蜡烛在凸透镜的焦点上； 3)烛焰、凸透镜的光心、光屏的中心不在同一条直线上。 某班同学照集体相时，摄像师发现有些人没有进入镜头，假使同学不动，应将（ A ） 照相机向后移并缩短暗箱 照相机向前移并缩短暗箱 照相机向后移并拉长暗箱 照相机向前移并拉长暗箱 做实验时，屏上出现清晰的烛焰的像，正好一直苍蝇落在了凸透镜上，光屏上将（ D ） 出现苍蝇放大的像 出现苍蝇等大的像 不出现苍蝇的像，但屏幕上有一黑点 不出现苍蝇的像，烛焰的像比原来的暗 [解析] 苍蝇距透镜的距离小于透镜的焦距，只能成虚像，且像与苍蝇在透镜的同一侧，不会呈现在光屏上，但是苍蝇挡住了一部分光线，所以烛焰的像比原来暗。 【知识拓展】 凸透镜的应用 凸透镜的主要应用——成像，改变光路。 放大镜的原理：把物体放在放大镜的焦点以内，成正立、放大的虚像。 幻灯机、投影仪的原理：把物体放在焦点以外、二倍焦距以内，成倒立放大的实像。 照相机的原理：物体放在二倍焦距以外，成倒立、缩小的实像。 【总结】 凸透镜成像规律以及其主要应用。 【作业布置】 练习册、同步导练。 【板书设计】 教学反思： O 2F 2F F F