- 1、本文档共7页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
第15课 匈奴的兴起和汉朝的和战 教案
教学目标:
(一 ) 知识与能力:
1.要求学生了解匈奴的兴起和在我国古代历史上所作的贡献;匈奴与两汉的关系;呼韩邪单于归汉和昭君出塞为汉匈两族的友好相处做出了重大贡献。
2.通过观看演出、录像、听故事等一系列课堂活动,使学生初步掌握通过多种途径获取并处理信息的能力,并培养学生的想象能力和团结合作能力。
3.通过课堂讨论及交流培养学生的语言表达和思维能力。
(二) 过程与方法:
1.通过引导学生思考与探究卫青、霍去病大破匈奴和昭君出塞所起的历史作用,培养学生初步运用历史唯物主义的基本观点分析和评价历史问题的能力。
2.引导学生思考“汉武帝以前和汉武帝时期,西汉对匈奴的不同政策及原因”,培养学生比较和分析能力
(三) 情感态度和价值观:
通过本课学习,使学生认识到我国自古就是一个多民族的国家,祖国的历史是由各族人民共同创造的。民族友好是我们多民族国家发展的主流。
通过对卫青、霍去病、王昭君等历史人物的学习,对学生进行爱国主义教育,使学生树立正确的人生观。
板书设计
冒顿统一蒙古草原 ----匈奴的兴起与壮大
15 匈奴的兴起与汉朝的和战 卫青、霍去病破匈奴 ----汉朝与匈奴的战
昭 君 出 塞 ----汉朝与匈奴的和
一、导入新课
课前播放歌曲《天堂》,学生随唱,营造学习本课气氛,欣赏汉武大帝片尾曲《等待》
师:在刚才的乐曲中,我们不仅感受到广阔、优美、和谐的草原风光, 还听到了古代草原的金戈铁马和前方战士的奋勇拼杀。让我们穿过历史的长河,共同感受我国古代劳动人民与边疆各民族的是是非非。认识和了解匈奴的兴起及汉朝的和战。第十五课《匈奴的兴起及汉朝的和战》。
导入设计目的:用歌曲导课,可迅速集中学生的注意力,激发学习兴趣,并通过乐曲的对比直观感知本课的主题“和与战”
二、学习新课
第一环节:冒顿统一蒙古草原
【自学指导一】欣赏图片,回顾所学知识思考回答问题
多媒体播放关于匈奴民族的特点、生活方式、生活环境、对外交往的图片(思考2分钟)
1.这是我国古代哪个民族?它的首领被人们称作什么?
2.他们生活的地点在哪里?
3.他们的主要生活方式是什么?
4.匈奴对内地的进扰开始于何时?秦始皇采用什么样的策略?
5.秦朝同匈奴之间发生了哪些大事?
教师对第5个问题进行点拨①秦始皇派蒙恬北击匈奴,夺取河套一带,②移民戍边③修筑长城,扼制了匈奴的南下。④但是到秦末,中原战乱,匈奴崛起。
在这一环节中,学生为主体,师为主导,不但教师可以提出问题,学生也可以提出问题、思考、发言,一环扣一环,通过第4、5小题的探究回顾,为学习新知识做铺垫。
【自学指导二】
自学课本第一目“冒顿统一蒙古草原”,解决这样几个问题:
问题一:第一次统一蒙古草原的首领叫什么? 冒顿
问题二:他为什么能统一蒙古草原?
一是匈奴经济有所发展,二是冒顿励精图治,严格治军,建立了一支强大骑兵队伍。
问题三:统一对匈奴的发展产生了什么影响?
统一使匈奴生产迅速发展,畜牧业兴旺发达,冶铸业也有很大的进步,从汉族那里学会了农耕,匈奴势力不断壮大,进入鼎盛时期。
在这一环节中,学生回答准确后,进行记忆巩固(可用记忆比赛·你问我答等方式)
过渡语:匈奴强大起来以后,乘中原战乱之际,不断南下掳掠财物。
【合作探究一】请同学们按照历史学习小组思考下面三个问题,进行交流:
1.反观建国之初的西汉又是一番什么景象呢?
2.匈奴对内地的进犯有何影响?
3.面对经济实力远远高于西汉的匈奴,汉高祖只好采用哪种政策,来巩固自己的统治和稳定边疆人民的生活?
学生的讨论要不拘一格,分组发表言论,然后总结得出被迫“和亲”原因是经济萧条,国家贫弱。这个地方是本课的升华所在。
教师点拨:1、由于秦末农民战争和楚汉争霸,使中原经济遭到严重破坏,皇帝连找四匹同样颜色的马竟找不到,将相只能乘牛车上朝,可见国力的衰弱,在与匈奴战争中处于劣势。
2、严重破坏了北方社会的稳定与经济的发展,也给汉匈两族人民带来了严重的灾难。
3、“和亲政策”:汉朝时,把皇室女子作为公主,远嫁给匈奴单于为妻,并每年送给匈奴大量宝物和纺织品,以求得暂时的和平的政策。
过渡:这个和亲政策达到换来和平的目的了吗?没有,匈奴仍年年挥师南下,甚至一度深入到长安附近。要取得边境的安定,只有在军事上打败匈奴才能阻挡住匈奴贵族的掠夺铁骑。接下来学习第二个问题。
(利用问题思考和比较的方式自然过渡。)
第二环节:卫青、霍去病破匈奴
【自学指导三】自学课本“卫青、霍去病破匈奴”,结合战争示意图,仔细阅读正
您可能关注的文档
- 【精品】川教版历史九上《美国南北战争》教案.doc
- 【精品】川教版历史九上《人类的形成与文明的曙光》教案1.doc
- 【精品】川教版历史九上《上古亚非文明》教案.doc
- 【精品】川教版历史九下《第三次科技革命》教学参考.doc
- 【精品】川教版历史九下《两大军事对抗集团的形成》教案.doc
- 【精品】川教版历史九下《思想和文学艺术成就》教案.doc
- 【精品】川教版历史九下《西方经济发展的“黄金时代”》教案.doc
- 【精品】川教版历史九下《亚洲民族国家的兴起和发展》教案1.doc
- 【精品】第八章《电功率》二 电功率教案14.doc
- 【精品】第六章《电压 电阻》一 电压教案10.doc
- 2025年休闲食品健康化转型下的市场拓展策略与渠道创新报告[001].docx
- 农村电商服务站品牌建设:2025年运营模式创新与品牌传播报告.docx
- 2025年互联网金融平台合规整改与金融科技监管的合规监督与可持续发展策略.docx
- 2025年短视频平台内容监管与平台社会责任关系研究报告.docx
- 农产品溯源体系在农产品质量安全监管中的信用体系构建与实施策略研究.docx
- 2025年工业互联网平台数据备份与恢复策略创新方案探讨.docx
- 2025年线上法律咨询服务平台法律咨询行业竞争策略研究.docx
- 农业产业集群农产品流通体系构建与发展机制报告.docx
- 智能制造领航者:2025年3D打印技术在规模生产中的应用效果分析报告[001].docx
- 农村金融服务创新与农村金融消费者权益保护法规实施效果分析报告.docx
文档评论(0)