【精品】人教版必修一1.2《时间和位移》教案7.docVIP

《时间和位移》教案 知识与技能 １．知道时间和时刻的区别和联系 ２．理解位移的概念，了解路程与位移的区别。 ３．知道标量和矢量，知道位移是矢量，时间、时刻和路程是标量。 ４．能用数轴或一维直线坐标表示时刻和时间、位置和位移。 ５．知道时刻与位置、时间与位移的对应关系。 ６．初步了解矢量与标量不同的运算法则。 。 情感态度与价值观 １．通过时间位移的学习，要让学生了解生活与物理的关系，同时学会用科学的思维看待事实。 ２．养成良好的思考表述习惯和科学的价值观。 【教学重点】 １．时间和时刻的概念以及它们之间的区别和联系。 ２．位移的概念以及它与路程的区别。 【教学难点】 １．帮助学生正确认识生活中的时间与时刻。 ２．理解位移的概念，会用有向线段表示位移。 【课时安排】1课时 【教学准备】多媒体课件、三角板 【教学过程】 导入 提问一个学生，上学的时候是什么时间离开家的？在路上用了多长时间？怎么走的？什么时间到校的？ 　　根据学生的回答提出，要想清楚地描述物体运动情况，仅仅用前面所学的内容是不够的，我们需要学习更多的物理量。（板书） 新课教学 一、时刻和时间间隔 师：我们经常会用“光阴似箭，日月如梭”来形容时间的飞逝，用“一寸光阴一寸金”来形容时间的宝贵，因为时间一去不复返。也就是说时间具有单向性，是不可逆的。因此，我们可以建立一维直线坐标来表示时间。物体的运动伴随着时间的流逝。 我们天天在说时间，1、早上第一节上课的时间是7：30；2、每节课的时间是40分钟；3、武安市区的公交车每天首班车时间是6：30；4、某同学从家到一中所需时间是20分钟。这些时间表示义什么不同的含义呢? 建立一个表示时间的一维直线系，则在这个坐标系中，时刻用点表示，时间间隔是两个时刻之差，用线段表示 例1、以下的计时数据指时刻的是：( ACD ) A.中央电视台新闻联播每日19时开播 B.我国优秀运动员刘翔在雅典奥运会跨栏决赛中，用12秒91夺得了冠军 C.某场足球赛15min时甲队攻入一球 D.由北京开往上海的Z1次列车，于19时28分从北京站开出 例2．我国在2003年10月成功地进行了首次载人航天飞行．10月15日09时0分，“神舟”五号飞船点火，经9小时40分50秒至15日18时40分50秒，我国宇航员杨利伟在太空中展示中国国旗和联合国旗，再经11小时42分10秒至16日06时23分，飞船在内蒙古中部地区成为着陆．在上面给出的时间或时刻中，哪些指的是时间，哪些又指的是时刻? 根据下列“列车时刻表”中的数据，列车从广州到长沙、郑州和北京西站分别需要多长时间? T15 站名 T16 18：19 北京西 14：58 00：35 00：41 郑州 08：42 08：36 05：49 05：57 武昌 03：28 03：20 09：15 09：21 长沙 23：59 23：5l 16：25 广州 16：52 二、路程和位移 )中国西部的塔克拉玛干沙漠是我国最大的沙漠，在沙漠中，远眺不见边际，抬头不见飞鸟．沙漠中布满了100～200m高的沙丘．像大海的巨浪，人们把它称为“死亡之海”． 许多穿越这个沙漠的勇士常常迷路，甚至因此而丧生．归结他们失败的原因都是因为在沙漠中搞不清这样三个问题：我在哪里?我要去哪里?选哪条路线最佳?而这三个问题涉及三个描述物体运动的物理量：位置、位移、路程． 师：让学生思考：从北京到重庆，观察地图，你有哪些不同的选择?这些选择有何相同或不同之处? 生：从北京到重庆，可以乘汽车，也可以乘火车或飞机，还可以中途改变交通工具．选择的路线不同，运动轨迹不同，但就位置变动而言，都是从北京来到了重庆． 师：根据上面的学习，你能给出位移及路程的定义吗? 路程：物体运动轨迹的长度。 位移：初位置指向末位置的有向线段 。 阅读下面的对话： 甲：请问到市图书馆怎么走? 乙：从你所在的市中心向南走400 m到一个十字路口，再向东走300m就到了． 甲：谢谢! 乙：不用客气． 请在图1—2—3上把甲要经过的路程和位移表示出来． 师：请你归纳一下：位移和路程有什么不同? (1)位移表示质点位置的变化的物理量. 路程则是表示质点通过的实际轨迹长度的物理量 (2)位移是矢量(即有大小又有方向)大小为有向线段的长度，方向为有向线段的方向 路程是标量(只有大小没有方向) (3) 位移与质点的运动路径无关，只与初位置、末位置有关. 路程不仅与质点的初末位置有关,还与路径有关 位移的大小有没有等于路程的时候? 学生讨论后回答，并交流自己的看法． 生：在直线运动中，位移的大小就等于路程。 教师适时点拨，画一往复直线运动给学生讨论． 生：在单方向的直线运动中，位移的大小就等于路程． 教师总结 师：只有在单向直线运动中，位移的大小才等于路程，在其