【精品】苏科版生物七上第五节《 科学探究的基本方法》学案三.docVIP

第1章 生物与环境 第5节 科学探究的基本方法（第3课时） 【课程导入】 科学探究是科学家研究生命科学常用的方法，当你像科学家一样去思考，去寻求解决问题的答案时，也需要学会科学探究的基本技能。 【聚焦课标】 说出科学探究的一般过程。——了解层次 尝试像科学家一样进行科学探究“水温的变化对金鱼呼吸次数的影响”。——模仿层次 通过探究实验，体验科学过程与科学方法。——经历、反应层次 【自主学习】 1、生物学进行科学探究的基础是________。科学探究有三个要素：要有明确的________，要有探究的________，还要有________。 2、科学探究的一般过程包括：____________、____________、____________、____________、____________。当然，这5个步骤并非固定不变。 3、缺乏________________，提出的问题就没有研究和实践的价值。 4、假设的提出建立在________________基础上。 5、判断假设的正确与否，最具有说服力的就是________________。 6、为了使实验有说服力，实验中一定要设置____________。 7、实验常常要____________，才能得到比较可靠的结果。 8、实验中如果提出的假设不正确，就需要____________________________________。 【合作学习】 一、科学家是怎样进行科学探究的 阅读课本“探究肉汤里的细菌实验”，小组讨论： ⑴为什么先要将放进烧瓶的肉汤煮沸？ ⑵为什么要将一个烧瓶的瓶颈用高温拉制成鹅颈状弯曲？ ⑶为什么要用2个烧瓶？ ⑷你还有什么更好的方法来探究这个问题？ 二、尝试探究水温的变化对金鱼呼吸次数的影响 1、小组合作，共同设计探究方案并实施！ ①提出问题： ②作出假设： ③制定计划（要有实验记录表格）： ④实施计划： ⑤得出结论： 2、小组成员及分工实施情况（组长打分，满分为5分）： 【巩固练习】 1、科学家为证实自己所提的假设，常以什么为重要的支持依据（ ） A、观察 B、实验 C、推论 D、考察 2、下列说法错误的是（ ） A、观察与实验是研究生物科学的基本方法 B、在进行生物实验时，一定要遵守实验室规则 C、测量误差是人为的，完全可以避免。 D、探究得出结论后，需要对整个探究过程进行反思。 3、在设计探究实验时，下列不能作为一组对照实验的是（ ） A.有光、无光 B.有光、无水 　　C.干燥、湿润 D.有空气、无空气 4、以下不能作为资料收集的是 ( ) A．书刊和报纸 B．照片、图书 C．猜想和假设 D．实验数据 （1）上文（甲）应属于科学探究方法的哪一步。答__________________ （2）当实验结果不符合假设时，说明假设是_______（填正确或错误） （3）步骤_______采用的是科学探究活动中常用的对照实验。 （4）科学探究的方法很多，如①观察、②调查、③收集和分析资料、④实验等，上述方法中属于科学探究方法的是______________________________（有几个选几个）。 实用精品教案 优秀学习教案 实用精品教案 优秀学习教案