梅州市2008年普通高(完)中校长会议材料.doc

梅州市2008年普通高（完）中校长会议材料 科学备考 扎实管理 赢得高考 兴宁市第一中学 二〇〇八年十一月 “努力提高教育教学质量，为创建教育强市服务”。一年来，兴宁一中紧紧围绕这一目标，全体教师顽强拼搏、求实奉献，全方位地展开工作，学校08高考再次取得了高质量的特大丰收，为兴宁乃至梅州送上了一份大礼，得到了上级领导的充分肯定，赢得了社会各界人士的一致好评。纵观08高考，高考成绩呈现出“增幅大、亮点多”的喜人特点：㈠总分600分以上116人，比去年增25人，比增27.5%；重点本科线以上393人，比去年增35人，比增9.8%；普通本科线以上1369人，比去年增285人，比增26.3%；专科线以上1906人，比去年增387人，比增25.5%。㈡梅州市理科总分前10名中，我校占4人，其中吴嘉龙656分、陈子成655分、钟静华650分、钟佳桦649分，分别排第三、第四、第八、第九名；梅州市文科总分前10名中，我校占2人，其中李新源633分、钟陈纬632分，分别排第七、第八名；陈子成以655分获得选考化学科总分梅州市第一名，王宇苑以629分获得选考生物科总分梅州市第一名；潘虹、罗雄兵分别以131分获语文单科梅州市并列第一名，刘宇平、江诗卉、钟冠文分别以146分获理科基础单科梅州市并列第一名。总分高分尖子人数、单科高分尖子人数和各批次上线人数均居梅州市各县重点中学之首。 回顾过去的复习备考，我们主要做了以下几个方面的工作。 一、三年备考，重心下移 为强化高考备考意识，学校以“一年高考三年抓，高中三年一盘棋”为策略，使高考备考的重心下移，形成级级抓备考，级级有重点、有目标的管理模式。高一、高二以夯实基础为立足点，做到个个知识点过关，并适当地渗透高考内容，而不冲淡基础阶段的稳扎稳打，有超前意识而不喧宾夺主，强调备课组长要对本学科的竞赛成绩、高考成绩负责。高一注重抓初高中衔接（学习、生活及思想）以及习惯的养成教育和班主任培养等工作，尽早使学生完成从初中生到高中生的转变，注重给学生传授高中的学法与经验，培养学生自主独立的学习能力；高二注重抓成绩、心理指导和学科指导；高三注重加强学习方法指导和学生自身素质分析及指导。 二、严格管理，讲求实效 多年来的经验告诉我们，只有“严”字当头方能出成效。 1、加强班级管理，营造良好的校风学风。结合年级实际，以“严中有爱，爱中有严”的方略，制定出一系列年级管理的规章制度，规范学生的日常行为，对学生实行全天候呵护，无空档管理。要求全级老师特别是班主任要树立“一切为了学生，一切为了质量”的意识，做到“三勤”、 “三个强化”。 “三勤”即“脑勤、腿勤、嘴勤”。 “三个强化”即一是强化安全管理，确保学生平安；二是强化思想教育，提高学生思想、道德素质；三是强化组织纪律，严格落级行政、年级主任值日制，完善年级教师值周制，加大对违纪学生的教育力度，重点针对打架斗殴、谈恋爱、上网吧等现象。 2、加强教学管理，狠抓教学质量。首先加强常规教学管理，提高课堂教学效率，加大对“备、教、辅、改、考、练、析、结”等八个环节的检查力度，认真落实各个环节。其次加强教学研究，以研促教，鼓励教师开展各方面的教研活动，要求每个老师每学期至少撰写一篇教学论文，每月至少听四节课，每周进行一次集体备课。再次开展分层教学，加强教学的针对性，稳定尖子生，促进“临界生”，转化后进生。 3、加强教师队伍管理。一是加强师德师风建设，坚决执行教师行为规范“十条禁令”。二是严格考勤制度，全体教师依时上下班，缺勤按相关规定处罚。三是加大教师调整力度，优化高三教师队伍，选派业务能力强、工作责任心强、具有一定高三教学与管理经验的教师队伍充实到高三教师队伍中来，增强高三教学力量。四是实行教师业绩考核制度，进行量化考核，将教师的教学效果及学生、家长对教师的评价意见作为教师评优、评先、评职的重要依据。五是加快中老年教师的知识观念更新和对新教师的培养力度，对新教师采用骨干教师“一人帮一人并成熟一人”的策略，促他们迅速成长。此外，广泛开展校本培训活动，以校为本，以师为本，打造学习型、研究型教师队伍。 三、研究考纲，落实课改 2008年是实施新课标高考的第二年。我们一方面继承了多年以来行之有效的备考策略，如开设A班、B班，实行师傅带徒弟、面批面改、晚上坐班辅导等措施；另一方面结合新课改，重视研究，加强交流，大胆改革创新。 1、认真研究新考纲，明确复习方向，落实备考计划。对新考纲的细微变化，都作深入细致的研究，并结合学生的学习实际，制定各学科行之有效的三轮复习备考方案。根据新考纲把“探究”作为重点放进考点的情况，我们在备课、上课、复习、练习、考试中都注重体现“探究”的特点，努力激活学生思维，培养学生的探究能力。 2、强化教研和集体备课活动，充分发挥集体智慧。我们要求年级各备课组做