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本科生毕业论文指导纲要 及选题指南 2012年12月 目 录 沈阳师范大学关于本科学生毕业论文工作实施细则 3 国际商学院2009级本科生毕业论文格式要求及工作计划 16 国际商学院2009级本科生毕业论文开题报告撰写格式 17 国际商学院2009级本科生毕业论文选题指南 19 沈阳师范大学关于本科学生毕业论文工作实施细则 第一章　总 则 第一条　根据《中华人民共和国学位条例》和高等师范院校教学计划的要求，为了加强对本科学生毕业论文的组织管理，促进教学工作规范化，提高教学质量，特制定本实施细则。 第二条　毕业论文是高等学校本科教学计划的重要组成部分，是培养学生综合运用所学的理论知识分析和解决问题的能力，对学生进行科学研究基本训练的重要教学环节，是本科学生获得学士学位的重要依据。通过毕业论文，深化学生的专业理论知识，综合训练学生的基本技能，培养学生进行科学研究的能力和严谨求实的科学态度。毕业论文撰写的过程也是对教学质量进行综合检验的过程。要通过学生毕业论文撰写和答辩等环节反馈的有关信息，不断改进教学工作。 第三条　毕业论文应根据本科培养目标与教学计划的要求和毕业论文设置的目的，明确任务，严格要求，精心组织，加强指导。 第四条　指导学生完成毕业论文是教师的教学任务。教师应按教学计划的要求履行相应的职责。 第五条　在教师的指导下，完成毕业论文是本科学生的学习任务。学生应按教学计划的规定完成毕业论文。 第六条　毕业论文是对学生进行科研训练的主要环节，但对学生科研训练应贯穿在整个教学过程之中，结合课程学习，第二课堂活动、教学实践和社会实践等环节有计划地进行，采取课程作业、学年论文、读书报告、社会调查、专题综述等多种形式，使学生学会使用工具书，受到科学研究的初步训练，为撰写毕业论文打下基础。 第二章　毕业论文选题 第七条　毕业论文选题 1．毕业论文选题应根据培养目标的要求，以本专业为主，综合反映本专业所学课程内容的基本范畴，使学生在完成毕业论文的过程中获得全面的训练，包括立题，资料收集、消化，理解和分析、论证，各种数据的测定与处理，实验的设计与操作，结果的检验与分析等环节。 2．选题应理论联系实际。在满足教学要求的前提下，引导学生重视理论问题和实际问题的研究，选择与社会和生产相结合的课题。 3．基础教育理论和实际问题研究应是高师毕业论文选题的重要内容。通过这方面课题的研究，使学生加深对教育规律的认识和对中等教育实际的了解，初步掌握教育科学的研究方法，不断增强热爱人民教育事业的思想。 4．课题要有一定的学术性。通过毕业论文，进一步深化学生的理论知识，培养学生正确的研究方法，经过学生独立钻研，能提出自己的见解。但课题的份量和难度要适当，使学生在规定的时间内能做出结果。对文献资料和实验设备等条件要有充分的估计和准备。 5．论文选题应结合教研室或指导教师的科研方向和科研任务。 6．毕业论文要求学生必须独立完成。一般不允许两人或数人合写一个题目。如需要两人以上合写一个题目时，须经院（系）院长（主任）批准，而且要明确每个人独立完成的任务。 第八条　毕业论文的选题由教研室主任组织讲师以上的教师拟定提出，经院（系）学科组审核，由院长（系主任）批准公布，报教务处备案。 第九条　学生应在院（系）公布的论文题目范围内，根据自己的基础和专长进行选定。学生亦可自立题目，向院（系）提出申请报告。院（系）学科组可根据课题的研究方向、内容和教师指导力量等情况进行审核，经院长（主任）批准。 第十条　毕业论文的课题，除少数切合培养目标要求并能使学生得到全面训练的可作保留课题外，一般课题的选用不要超过两届。 第十一条　毕业论文课题在落实到学生之前，指导教师要对每个课题制定出具体的指导计划，填写毕业论文指导书，并交教研室主任审批。院长（系主任）要对审报课题严格把关。 第三章　指导教师 第十二条　对毕业论文的指导，各院（系）应做到全面、统一的安排，选派具有讲师以上职称，在教学和科研上有丰富经验的教师担任指导教师。为了保证质量，每位指导教师指导学生人数一般不能超过六人。其工作量按“教师工作量计算办法”计。 第十三条　指导教师的职责 1．负责立题，认真备课，对课题中的关键问题要事先亲自查证或实验研究。 2．指导学生研究课题，做开题报告，向学生推荐参考资料、文献，指导学生制定论文撰写提纲和进度计划。 3．指导教师应严格执教，根据学生的基础和特点，耐心指导，及时掌握论文撰写情况和学生思想情绪，教书育人，帮助学生解决具体困难。 4．对所指导的论文的质量及撰写的情况作出鉴定和初评成绩。 第四章　　毕业论文撰写 第十四条　为了使学生有足够时间撰写毕业论文，保证论文质量，各院（系）应在第七学期末公布毕业论文的题目，由学生自由选择。学生的论文选题要经过院（系）审查和协调后确定下来，并落实指