八年级上册语文第一单元《芦花荡》.pptVIP

芦花荡 孙犁：荷花淀派 检测预习 1.《芦花荡》里写了哪两件事？ 抗战时期·芦花荡里 护送女孩：一个老头护送两个女孩在夜间穿越封锁线时，撞上了敌人的小火轮，大女孩子负了伤，老头觉得蒙受了耻辱。 戏弄鬼子：这个老头发誓要为女孩复仇，第二天，他在女孩子面前，单身智斗敌人，为女孩报了仇。 检测预习 1.《芦花荡》里写了哪两件事? 2.你喜欢这个老头子吗？ 他是一个怎样的人？ 从些词语里可以看出来？ 不喜欢 1.过于自尊和自信： “你们什么也靠给我，我什么也靠给水上的能耐，一切保险。” “不怕，洗一洗吧，多么俊的一个孩子呀！” “不怕，小火轮上的探照灯，它照不见我们。” “不怕。他打不着我们！” 2.打牙跌嘴，差点丧失信心： “我不能送你们进去了。” “我没脸见人了。” 老头子站起来，拾起篙，撑了一下。那小船转弯抹角钻入了苇塘的深处。 【事件背景】 抗日战争，一个老头子撑着一只小船，在白洋淀里无数次地穿过了敌人的夜间封锁，为游击队运输粮草、护送干部。他不带一枝枪，只靠那只灵巧的篙和水鸭子似的游水本领，在万亩苇塘里穿梭，从未发生一次意外，靠了他，游击队才维系了淀里淀外的交通联络。 周四作业 1.完成作业本《新闻两则》1~12题。 复习《芦花荡》词语、解释，明天听写。 2. 熟读《桃花源记》，背诵第四段。家长签字。 周五作业 1.完成作业本《芦花荡》1~12题。 2.预习《蜡烛》，词语5次，解释3次。 周六作业 3. 古诗《长歌行》抄一次，背会，家长检查签字，最后默写一次。 4.《桃花源记》熟读2次，全文背诵。家长签字。下周检查。 周日作业 5.阅读《朝花夕拾》中的《五猖会》，并回答P233探究思考1的问题，写在课后练习本上。 6.周记。 翻开作业本P4页准备好笔 （一）水上的能耐 ：哪些表现可以鉴别水上能耐的好与坏？ ——怎样使用驾船工具 ——船在手中是否灵活，等等 （一）水上的能耐 1.老头子： 怎样使用篙？ 船灵活与否？ （一）水上的能耐 2.妇女们 怎样摇橹？ 船灵活与否？ 3.他们都是怎样的人？ （一）由“能耐”窥“人” 3.他们都是怎样的人？ （二）一方水土养一方人 什么样的地方能哺育出水上能耐运用自如，为人自尊自信，勇敢坚毅的人？ 这是一片怎样的乡土？ 1.环境特点： ——自然环境 ——社会环境。 周一作业 1.重做作业本《新闻两则》和《芦花荡》，找出错题，用红笔替自己标注出来，并用红笔修改在该题附近的空白处。 2.《桃花源记》熟读2次，背诵全文，家长签字。要求：提醒不超过三次，基本不卡壳。 新课预告 明天上作文课，品读作业本内课外阅读《泰坦尼克号遇难》，结合新闻结构，修改一则新闻，使之具备新闻结构，符合新闻用语，然后亲自修改自己上周写的新闻稿。 * *