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复习之八 课外现代文阅读答案 笨男孩与纽扣? ⒈“笨男孩”不笨，他踏实，善良，肯动脑筋。⒉学生时代，学徒时代，开店日子，免费钉纽扣，开公司当老板。⒊记叙。⒋A ⒌裁缝师傅的鼓励，自己的认真做事。⒍可以从老师、父母的角度谈如何教育下一代的问题；也可以从“笨男孩”的角度谈一个人的称长应具备什么条件，也可以从创业的角度谈及创业者应具备的素质。? （二）独钟牵牛花 1.?牵牛花??母亲对我无微不至的关怀??2.?对母亲感激??3.?以小见大??朱自清《背影》、丰子恺《母亲》等??4.?朴实、亲切，平淡中蕴含深情（或语言表达准确、生动、形象等），例子分析略。??5.?牵牛花伴随母亲多年，习惯成自然??6.?关心、爱护、感激? （三）白苍鹭 1．前后照应，使文章结构完整，严谨 2。害怕，爱慕，思念3．是一个天真，有主见，热爱自然的小女孩。4．例如，年轻人不应该打鸟，鸟是人类的朋友，我们要爱护鸟类，尤其是珍稀的鸟类。又如，年轻人打鸟是可以理解的，他打鸟是为了制作标本，供科学研究之用，这不同于乱杀滥补。 （四）父亲给我上的一堂课 1．圣诞节前（我在八年级的时候） 父亲接待一个小男孩来店里买玩具飞机。 2．外貌句子略作用：说明小男孩非常穷，为下文故事情节发展作铺垫。 3．同情小男孩的处境，帮助他完成心愿（或为了保护一颗幼小而又自尊的心） 4．“我”懂得了这项工作的意义不仅仅是生存和销售，还懂得了人与人之间需要关爱。 5．能结合文中内容。符合人物的性格特点就可 （五）临窗看柳 1．（1）shà（2）sù 2．微寒 衬托柳枝生命力顽强（或：突出柳枝的特点） 3．乐观 积极 4．不完全一样 前一个指实景，后一个指更广阔的天地 5．人的心情 柳 人 借物写人（写“象征”算错） 6．明白了人不仅在顺利时应尽显才华，更应在失利时保持乐观、积极的态度 7．（1）||（2）（3）||（4） 8．柳枝欢快地笑着、跳着 （六）美丽的谎言 1、因为“我”是一个穷学生，被别人瞧不起。 2、因为这些谎言是尊重、关爱、惦念，是为了让对方快乐。 3、鼓励学生，树立自信心。 4、用那些写给母亲的文字鼓励自己。 5、（1）老师说，所有的学生都得了第一名。 （2）“我”告诉母亲我一切顺利。 （3）母亲在电话中说她一切都好。 6、怕“我”惦念她。 7、过渡 8、略 （七）生命的姿势 1、xié luǒ 2、①指丝的头，比喻事情的开端 ②突然，陡然 3、①母亲的生命 ②母亲用自己的生命创造了儿子的生命 4、在如此低温的环境下，任何一寸裸露在外的皮肤都会导致迅速地降低体温，时间一长就会有生命危险。 5、细致描写小孩子的脸色、神态，意在告诉读者，孩子的生命得来不易，这是从侧面赞颂母亲舍身哺子的行为。 6、C 7、既点出时间的推移，也暗示母亲的生命在一点一点消逝。 8、抒情，歌颂了母爱的无私和伟大。 9、一个平凡的姿只要倾注了生命的爱便可以伟大并且抵达永恒。 10、略 （八）打出自己的旗帜 1、一美籍华人女孩凭借自己的实力与勇气成功地采访了可口可乐公司总裁。 2、她认为这是一个有可能采访到总裁的好机会 总裁只能在那所大学停留半个小时，以她现在的人际关系根本无法采访到总裁本人。 3、“我是一位实习记者，十分崇拜您，如果您能给我五分钟，即使更少些，也将改变我的命运。” 4、失掉、丧失、没有 5、议论 紧扣题目，点明文章中心。 6、成功靠实力，还需要有勇气抓住机会，证明自己。 （九）峭壁上的树 (1)①酸枣树艰苦求生的本领②酸枣树坚贞不屈的气节 (2)反衬酸枣的生长条件的恶劣和品格的高尚 (3) ①形象地表现了酸枣树生长条件的恶劣 ②由现象到本质，逐步升华，形象地赞颂了酸枣的外表形象和内在精神。（意思对即可） (4)AB （十）青虫之爱 1．锻炼她不怕虫子；或治她怕虫子的毛病。(答“锻炼她”亦可) 2．不再害怕虫子。 3．参考示例：①“颤颤巍巍地伸出手” ②“那一刻，真比百年还难熬” ③“衣服早已被粘粘的汗浸湿” (从动作、心理、神态、外貌等角度举例均可。) 4． ①对女儿的爱(答怕伤害女儿或怕吓坏女儿等爱的具体表现亦可。) ②希望教育女儿成为一个没有病态恐惧(或正常面对自然物)的人。 （十一）草莓 1．（1）夏意正浓（或“生意盎然”）；（2）铺垫。2．这香甜把我的思绪引向了六月，那是草莓最盛的时光。3．D 4．青春的心性和容颜（意思对即可）；成年期的思想和情感（或“成年期成熟的思虑……的大厦的落成”5．青春年华（或“妙龄十八的馨香”）。 （十二） 烛??心 1．是第三自然段内容 2．心理描写。3．小薇和小男孩妈妈，小薇的性格特