参数方程、圆的参数方程教学设计.docVIP

构建高效课堂教学设计案（正页） 高二 年级 数学 学科 课题 参数方程、圆的参数方程 预讲授时间 2013年 月 日 第 1 课时 授课类型 新授课 教 学 目 标 知识目标：理解参数方程的概念，了解参数的几何意义和物理意义，熟练掌握两种圆的参数方程 能力目标： 培养学生的推理能力和应用参数方程解决问题的能力 情感目标： 提高学生对数学学习的兴趣，感受数形结合的数学思想 教学重点 掌握两种圆的参数方程的形式 教学难点 利用圆的参数方程解决相关问题 教学方法 合作探究 板 书 设 计 参数方程、圆的参数方程 一、参数方程的概念： 例 1 二、圆的参数方程 三：求曲线参数方程的步骤 例2 圆心在圆点的圆的参数方程学生较易接受，对于圆心不在圆点的方程，学生独立完成较困难，教师在课上详细讲解，并反复练习. 构建高效课堂教学设计案（副页） 教学环节及时间分配 教 师 活 动 （教学内容的呈现及教学方法） 学 生 活 动 （学习活动的设计） 问题引领 3 合作 探究 8 自主构建 3 点拨 提升 5 合作探究 15 5 4 总结 评价 2 布置作业 圆的标准方程是什么？ 圆心在原点的圆的方程是什么？ 参数方程的概念： 1、怎样建立直角坐标系才有利于我们解决问题？ 2、物资出舱它的运动是哪两种运动合成的？ 3、水平方向的位移和垂直高度的函数关系式如何？ 参数方程的概念： 例1、 思考：怎样判断点与曲线C的位置关系？ 所求的点是否在曲线C上？ 圆的参数方程： 问题1:圆心在原点的圆的参数方程圆心在原点、半径为 r的圆的参数方程为 (为参数) θ 意义：旋转角0到2π（x轴到连心线） 问题2：圆心不在原点的圆的参数方程 怎样得到圆心在,半径为r的圆的参数方程呢? 可将圆心在原点、半径为r的圆按向量平行移动后得到,所以圆心在,半径为r的圆的参数方程为(θ 为参数) 问题3：你能总结求曲线参数方程的步骤吗？ 说明： （1）随着选取的参数不同，参数方程形式也有不同，但表示的曲线是相同的。 （2）在建立曲线的参数方程时，要注明参数及参数的取值范围。 本节课你有哪些收获？ 知识层面： 思想层面： 方法层面： 红对勾 A层 P23 1、2、3、7、10 B层 P23 ：4、5 、6 P24： 12、13、14 教师设问，学生思考后回答 教师引导学生完成参数方程的概念理解 学生独立完成，理解记忆 教师启发，学生独立完成后展示，生生补充完善 师生合作完成1的推导过程，再由学习小组合作完成2的推导计算，并由各组同学展示，其他学生点评 教师板书，学生整理，记忆 学生试述，教师点拨，然后学生整理，理解 学生归纳总结，教师提示补充. 高二年级数学集体备课材料 说课人：刘玉兰 说课时间：2013-5-30