初三月考班级考试质量分析.docVIP

初三(1)班月考试质量分析 一、考试成绩分析 班级整体分析： 语文 数学 英语 物理 化学 政治 历史 生物 总分 对比班 三(2)班 97 69 66 82 87 77.5 76.3 80 621 1班 94 66 59 77 83 78.9 68 79 605 2班优秀 38.6 18.1 22.7 63 72 29.5 43 45 743.5 一班 20.9 9.3 6.9 37 51 39.5 30 34 743 本班最高分 108 98 95 100 99 90 96 97 743 本班最低分 61 11 23 21 54 28 22 34 267 2、优秀学生分析 姓名 语文 数学 英语 物理 化学 政治 历史 生物 总分 班级名次 张奥林 104 87 95 88 94 87 96 93 743 1 毛瀚章 105 98 86 100 87 89 91 83 741 2 苗起禄 107 83 82 95 94 84 96 94 733 3 王文垲 100 96 90 94 87 72 84 93 714 4 李鲁美 101 62 78 90 99 90 89 97 706 5 3、提高生分析 姓名 语文 数学 英语 历史 生物 物理 政治 化学 总分 班级名次 张成栋 87 73 57 72 89 79 85 88 628 22 郑威彬 102 75 64 38 84 97 66 79 613 23 李少康 93 70 82 59 70 75 84 79 611 24 苗子逸 96 73 70 60 78 78 73 92 605 25 盛高原 87 66 48 78 82 73 68 82 584 27 姓名 语文 数学 英语 物理 化学 生物 历史 政治 总分 班级名次 刘佳鹏 98 68 44 71 90 92 61 75 599 26 梁梦洁 98 60 42 82 84 80 47 86 578 29 徐小茹 92 57 26 73 89 87 65 78 566 31 郭力源 107 52 44 79 79 76 46 80 562 32 毕云琪 92 72 61 74 76 61 38 81 553 33 二、班级现状及原因分析 1、目前班级学生学习、纪律现状。 目前，本班大部分学生能认清形势主动学习，感觉时间的紧迫，有主动学习的愿望。上课认真听讲，学习成绩能稳步上升。但还有一部分同学，由于接受能力等种种原因，存在偏科情况，成绩提高不快，甚至有一定的厌恶心理，作业不能按时完成。（有的是能力原因造成的作业来不及做，或为了交作业而抄作业）还好，有一部分成绩优秀的学生愿多去帮助他们共同进步，当然每门学科中都有几个任课老师眼里觉得头疼的学生，有基础差，怎么教都没有明显进步的；有学习态度不怎么认真的…… 在班级纪律方面，现在情况基本稳定。大部分学生能遵守校纪校规，具有集体荣誉感，关心班集体。例如：班级里的地面脏了，有学生主动打扫，地上的垃圾有学生主动捡，自习课的纪律有干部主动管……而这一些为班级做好事的同学不仅仅是班干部，绝大部分是一般的同学，这些为初三最后的生活营造了较好的氛围，为学生之间团结友爱，互帮互助，争取取得优异的学习成绩下了扎实的基础。 ??? 2、学风建设上已采取的有效措施。 学风建设上我们采用了组织学习好的同学成立“学习帮扶小组”，对学习有困难的同学进行辅导，帮助，启发他们独立思考，独立完成作业。每个学生在自己觉得比较弱的学科上找一个比自己学的好的同学结对，当有不懂得题目时主动请教；根据自己的情况，主动找任课老师，请求帮助复习提高；对于文科的学习是不少学生的弱点，背诵少是主要存在的问题，为此我们晚自习安排班长统一时间背诵\默写；每个星期由各人自己安排复习,争取家长监督。 3、学风建设常规管理需改进地方。 严把作业关，让学生独立思考。作业是知识的实践，不交、迟交或抄袭作业是学生学习进步的障碍，对于作业，我准备让平时不能及时完成作业的同学，定时交作业，以帮助促进他们及时完成作业。 加强每周学生复习效果的检验。建立学生学习状况及时反馈联系制度，及时与任课老师交流课堂教学过程中的情况。 4、考试不利同学原因逐人分析： 郭力源、毕云琪、秦皓、李少康、崔安琪：数、理、化等理科比较差，主要是思维能力不够，很多简单的问题不能理解 数、理、化等理科比较差，主要是思维能力不够，很多简单的问题不能理解；记忆力比较差，有的知识点前面会了，后面又忘，文科也有类似的情况，：各门学科比较均衡，都在及格线上下，其中英语和数学物理相对差一些。这个同学学习也很勤奋，能学到如此已经是花了一定的功夫了，也有了较大的 进步了！ ：该