11.2.2.3一次函数图像和性质(例3).pptVIP

拓展与应用 7)已知一次函数y＝(1-2m)x＋m-1，若函数y随x的增大而减小，并且函数的图象经过二、三、四象限,求m的取值范围. * 教学目标 （一）教学知识点 １．掌握一次函数解析式的特点及意义．毛 ２．知道一次函数与正比例函数关系． ３．理解一次函数图象特征与解析式的联系规律． ４．会用简单方法画一次函数图象． （二）能力训练要求 １．通过类比的方法学习一次函数，体会数学研究方法多样性． ２．进一步提高分析概括、总结归纳能力． ３．利用数形结合思想，进一步分析一次函数与正比例函数的联系，从而提高比较鉴别能力． 教学重点 １．一次函数解析式特点． ２．一次函数图象特征与解析式联系规律． ３．一次函数图象的画法． 教学难点 １．一次函数与正比例函数关系． ２．一次函数图象特征与解析式的联系规律． 教学方法 合作─探究，总结─归纳． 想一想 １）一次函数y=kx+b的图像是什么形状,它与直线y=kx有什么关系? ２）如何画出函数y=2x-1与y=-0.5x+1的图象？. 列表取两特殊点 1)过(0,-1)点与（1，1）点画出直线y=2x-1 x y · · (1,0.5) (1,1) · · -1 1 1 2)过(0,1) 点与(1,0.5)点画出直线y=-0.5x+1 Y=2x-1 Y=-0.5x+1 活动内容设计： 画出函数y=x+1、y=-x+1、y=2x+1、y=-2x+1的图象．由它们联想：一次函数解析式y=kx+b（k、b是常数，k≠0）中，k的正负对函数图象有什么影响？ 发现: （1） 当k＞0时，函数的图象从左到右上升,y随x的增大而增大，必经一.三象限； ? （2） 当k＜0时，函数的图象从左到右_____． y随x的增大而_____，必经____象限 下降 减小 二.四 规律： 当k0时，直线y=kx+b由左至右上升；当k0时,直线y=kx+b由左至右下降． 性质： 当k0时，y随x增大而增大． 当k0时，y随x增大而减小． Ⅲ．随堂练习 １直线y=2x-3与x轴交点_____ __，与y轴交点坐标为_________，图象经过第________象限，y随x增大而_________． (1.5,0) (0,-3) 三、四、一 增大 ２．分别说出满足下列条件的一次函数的图象过哪几个象限？ （1）k0 b0 （2）k0 b0 （3）k0 b0 （4）k0 b0 (1)三、二、一 (2）三、四、一 （3）二、一、四 （4）二、三、四 1.一次函数y=kx+b中，kb0,且y随x的增大而 减小，则它的图象大致为（ ） 6对于一次函数y=(a+4)x+2a-1,如果 y随x的增大而增大，且它的图象与y轴的 交点在x轴的下方，试求a的取值范围 8)已知一次函数y＝(3m-8)x＋1-m图象与y轴交点在x轴下方，且y随x的增大而减小，其中m为整数. (1)求m的值；(2)当x取何值时，0＜y＜4？ 本节学习了一次函数的意义，知道了其解析式、图象特征，并学会了简单方法画图象，进而利用数形结合的探究方法寻求出一次函数图象特征与解析式的联系，这使我们对一次函数知识的理解和掌握更透彻，也体会到数学思想在数学研究中的重要性． 小结 *