计算机操作课课堂教学改革探索和实践.docVIP

计算机操作课课堂教学改革的探索与实践 三门电大 叶建伟 【内容提要】：随着信息时代的到来，电脑这一获取信息的有效媒体成了我们的金钥匙。学校是普及电脑的一块最重要的基地。由于电脑课堂教学在农村中小学起步较晚，在教学方法和模式上都需要去进行在量的探索实践。本文就从课堂教学上入手，重点探索了电脑课与语数英等科的差异，总结出了一套不够成熟的教学方法——七进法（激发兴趣—确立目标—独立自学—积极实践—师生解疑—评价作品—修改完善）将一堂课分成再段来上，一个目标分成七步来走。在教学中步步深入，充分发挥学生的独立 自主性，让学生自己想学，从根本上提高学习兴趣，提高课堂教学的效率和质量。 【关键词】：七进法 激发兴趣 明确目标 评价作品 自学能力 课堂教学改革可以说是当前教育改革中的核心中的核心。如何在课堂教学中，借助教师的主导作用，充分发挥学生的主体地位，培养学生的思维能力，创新能力和动手能力，使学生不但学会，而且会学、乐学、喜学，这已成为课堂教改研究的主题。目前，全国乃至全世界各种各样的教改方法层出不穷，如魏书生的六步教学法（定向—自学—讨论—答疑—自测—自结），黎世法的六课型单元教学法（自学—启发—复习—作业—改错—小结），卢仲衡的自学辅导教学法（启—读—练—知—结）,顾冷源的尝试指导效果回授教学法（诱导—尝试—变式—归纳—回授调节），张宝发的四步阅读教学法（依纲自学—检查释疑—精讲小结—及时练习），甚至包括国外布鲁纳的发现法，兰本达的引导探究法和布鲁姆的掌握学习理论，都在研究新的教学理论，即课堂教学先学后讲，学主教从，民主和谐，导贯全程。 深入学习上述各家思想理论，结合中小学生微机专业操作课教学实际，比“猫”画“虎”，经过一定时间的教学实践，逐渐摸索了一套微机操作课教学方法，粗浅称之为七进法（激发兴趣—确立目标—独立自学—积极实践—师生解疑—评价作品—修改完善），仅仅是初探，敬请专家同仁指教。 对于微机专业操作课，一方面，它与语文、数学、英语等传统课堂教学不同，是一种实践操作型课程，以计算机操作为主，大部分知识点的学习，都必须通过大量的上机操作来完成，比如典型的OFFICE办公自动化应用软件：Word、Excel、Powerpoint等等。另一方面，我们面对的学习主体是一批基础差、底子薄，且学习上喜新厌旧而又思维灵活的中小学生。针对这些实际问题，因材施教，因人施导，将一堂课分两段来上，分成七步来走，从整体上来提高课堂教学的效率和质量。 第一阶段 一、演示示例，激发学习兴趣 “注意是知识的门户”，“兴趣是最好的老师”，可见学生学习的注意和兴趣是影响教学质量的重要因素。对中小学的学生来说，学习兴趣往往是他们学习的主导动因。浓厚的学习兴趣能调动学生的内驱力，使学生具备“能源”，促进大脑处于积极活动状态，促进观察力、注意力、思维力等智力因素的高效率活动；通过各种示例，创设“旧知识不能解决新问题”的情景，从而揭示矛盾，促使其产生探究心理和强烈的求知欲，积极动脑思考。 因此，一节优质课必定会有一个精彩的新课导入过程，它是激发学生兴趣的第一颗火星，学生对老师在引入中所展示的真理或疑问感至惊奇甚至震惊，学生就会带着一种高涨的情绪进行思考，学习兴趣和强烈的求知欲便会油然而生。为此，在每节课之前，我都精心设计了能够充分体现本节要点的多媒体课件，力求生动形象，活泼有趣，扣人心弦。一开课就吸引住学生的注意力，调动起学生的学习兴趣，点燃起迫切的求知欲。例如在讲Powerpoint的片内动画一节时，我就利用动物剪贴画、树木剪贴画和文字构造了一幅森林狂欢节的画面，树木茁壮成长，小鸟在树枝上飞旋，狮子、小猴、小黑狗等森林的主人都从不同方向以不同形式出现，伴着拟人化的配音和欢快热烈的背景音乐，使演示栩栩如生、淋漓尽致，使学生对其中多种动画效果产生浓厚兴趣。 二、剖析示例，明确学习目标 教学目标是预期的学生学习的结果或者是预期的学习活动要达到的标准．教学活动是以教学目标来定向控制的，教学目标通常具有指导教学测量与评价，指导教学策略的选择，指引学生学习等三方面的定向功能。同时，教学目标又是与学生智力发展相关的认知目标，与学生情绪体验相联系的情感目标和与学生实验技能发展的相关技能目标。因此，明确教学目标是提高课堂教学效益的有效途径。教学中我认真钻研教学大纲和教材，把握教学中各知识点的深浅度，找准重点、难点，找准新知识的“生长点”，并深入了解学生的实际知识水平，准确恰当地制定教学目标，从而进一步明确通过教学，学生在本单元、本课时必须达成什么目标，怎样去达成这些目标，同时考虑对目标教学效率的评测和调控等。 针对演示的多媒体示例，