十五讲导数在的研究函数中应用.ppt

共 94 页 第十五讲导数在研究函数中的应用?生活中的优化问题举例 走进高考第一关 基础关教 材 回 归1. 函数的单调性在某个区间内,若f′(x)0,则f(x)在这个区间内为________;若f′(x)0,则f(x)在这个区间内为________. 注意:当f′(x)在某个区间内个别点处为零,在其余点处为正(或负)时,f(x)在这区间上仍旧是单调递增(或递减)的,例如:在(-∞,+∞)上,f(x)=x3,当x=0时,f′(x)=0,当x≠0时,f′(x)0,而f(x)=x3显然在(-∞,+∞)上是单调递增函数. 2. 函数的极值(1)如果在x0附近的左侧f′(x)________0,右侧f′(x)________0,且f′(x0)________0,那么f(x0)是极大值; 3. 一般地,求函数y=f(x)在上的最大值与最小值的步骤如下:(1)______________________________;(2)______________________________________________________________________________. 4. 生活中经常遇到求利润最大?用料最省?效率最高等问题,这些问题通常称为优化问题.导数在这一类问题中有着重要的应用,它是求函数最大(小)值的强有力的工具.5. 导数常常和解含参数的不等式?不等式的证明结合起来,应注意导数在这两方面的应用. 考 点 陪 练1. 函数y=x+ (a0)的减区间为( )A. (-a,a)B. (-a,0)∪(0,a)C. (-a,a)且x≠0D. (-a,0)及(0,a) 2. 若函数y=a(x3-x)的递减区间为( ),则a的范围是( )A. a0B. -1a0C. a1D. 0a1 3. 函数f(x)=x3+ax2+3x-9,已知f(x)在x=-3时取得极值,则a等于( )A. 2B. 3C. 4D. 5 4. 函数f(x)=x3-3x+1在闭区间上的最大值?最小值分别是( )A. 1?-1B. 1,-17C. 3,-17D. 9,-19 5. 已知函数f(x)=x3-px2-qx的图象与x轴切于(1,0)点,则f(x)的极值为( )A. 极大值为 ,极小值为0B. 极大值为0,极小值为-C. 极小值为- ,极大值为0D. 极小值为0,极大值为 解读高考第二关 热点关类型一:函数的单调性解题准备:求函数单调区间的基本步骤是:①确定函数f(x)的定义域;②求导数f′(x);③由f′(x)0(或f′(x)0)解出相应的x的取值范围.当f′(x)0时,f(x)在相应的区间上是单调递增函数;当f′(x)0时,f(x)在相应的区间上是单调递减函数. 典例1已知函数f(x)=x3-ax-1.(1)若f(x)在实数集R上单调递增,求实数a的取值范围;(2)是否存在实数a,使f(x)在(-1,1)上单调递减?若存在,求出a的取值范围;若不存在,说明理由. ［分析］第(1)问由f(x)在R上是增函数知f′(x)≥0在R上恒成立,进而转化为最值问题;(2)作法同第(1)问. ［解］(1)由已知f′(x)=3x2-a,∵f(x)在(-∞,+∞)上是单调增函数,∴f′(x)=3x2-a≥0在(-∞,+∞)上恒成立,即a≤3x2对x∈R恒成立.∵3x2≥0,∴只需a≤0,又a=0时,f′(x)=3x2≥0,f(x)=x3-1在R上是增函数,∴a≤0. (2)由f′(x)=3x2-a≤0在(-1,1)上恒成立,得a≥3x2,x∈(-1,1)恒成立.∵-1x1,∴3x23,∴只需a≥3.当a≥3时,f′(x)=3x2-a在x∈(-1,1)上恒有f′(x)0,即f(x)在(-1,1)上为减函数,∴a≥3.故存在实数a≥3,使f(x)在(-1,1)上单调递减. ［评析］容易把f′(x)0(f′(x)0)看成是f(x)为增函数(减函数)的充要条件,从而求错参数的范围. ［探究１］已知f(x)=ex-ax-1,求f(x)的单调增区间. ∵f(x)=ex-ax-1,∴f′(x)=ex-a.令f′(x)≥0,得ex≥a.当a≤0时,有f′(x)0在R上恒成立;当a0时,有x≥lna.综上,当a≤0时,f(x)的单调增区间为(-∞,+∞);当a0时,f(x)的单调增区间为 ［评析］求函数的单调区间,就是解f′(x)0或f′(x)0,这些不等式的解就是使函数保持单调递增或递减的单调区间. 对可导函数,求单调区间的步骤如下:(1