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教 学 设 计
课题:牛顿第一定律
学校:湖北大学
姓名:马秀龙
学号:2006221105110022
牛顿第一定律
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设计思想
我国教育改革家魏书生说过:“我们应该使每一位学生在毕业的时候,带走的不仅仅是一些知识和技能,最重要的是要带走渴求知识的火花,并使它终生不息的燃烧下去。”在新课程三维目标教学理念的指导下,我将突破以教师为中心,学生被动接受开展以学生为中心,教师引导、小组合作为主要方式的探究性学习。 新课标人教版《物理》必修第册1、理解力和运动的关系,知道物体的运动不需要来维持2、理解牛顿第一定律,并理解其意义3、理解惯性的概念,知道质量是惯性大小的量度1、培养学生在实验的基础上通过推理得到结论的方法 2、通过伽利略的理想实验,使学生受到科学方法论的教育
3、通过对惯性现象的解释,培养学生灵活运用所学知识的能力 1、通过物理学史的简介,2、通过伽利略对力和运动关系的研究,培养学生敢于质疑、敢于批判、敢于坚持真理敢于创新科学探究精神。????………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
教学难点
伽利略理想实验的理解与学习。
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教学方法
实验探索、分析推理、动画模拟、谈话法、讲解法演示法、问题教学法………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
教学用具
四轮车、课件、象棋子、小棒等
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教学流程图
.............................................................................................................................................................................................................................................................................................................. 课时安排
1课时。
..............................................................................................................................................................................................................................................................................................................
教学过程
新课导入
引导复习:
学习这堂课前,咱们先回顾下之前我们学习了什么内容?
通过复习以前内容,学习以下内容:
运动学:在力学中,只研究物体怎样运动而不涉及运动和力的关系的分科,叫运动学。
动力学:在力学中,研究运动和力的关系的分科,叫动力学。
引导学生看两张来自生活的图片(多媒体投影):
1.警察叫司机系安全带,为什么?
?
2.亚
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