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通州区教育学会中学数学研究会关于中学数学教学论文、教学设计 征集、评优的通知 校教务处： 随着教育教学改革的不断深入，不少教师积累了大量的优秀的数学教学资源和先进的教学经验。根据我研究会工作计划，为更好地调动广大中学数学教师进行教学研究的积极性，通州区教育学会中学数学研究会特向广大教师征集优秀的数学教学论文和优秀的教学设计，敬请贵校教务处组织老师们撰写并按时上交。 征集优秀的中学数学教学论文要求： 论文要根据数学学科的特点，围绕贯彻党和国家的教育方针，有利于加强素质教育，提高我国数学教育的科学水平。形式可以是实验报告、专题论文，教师要根据自己学习的教育教学理论，结合自己的教育教学经验和新的教育教学理念，撰写自己的论文和报告。禁止剽窃、抄袭，如果发现剽窃、抄袭的文章一律取消参赛资格，并把剽窃教师的姓名，所在单位及其论文挂在通州教师研修网上。 论文观点要正确、鲜明、有思想性和启发性，对重要而有争议的问题，鼓励参与讨论，提出见解。论文要理论与实践相结合，定性分析与定量分析相结合，防止空泛议论，避免单纯介绍经验，力求具有新意。论文叙述要条理清楚，层次分明，逻辑性强。论文文字要通顺、准确、简明、流畅，一般不超过5000字。 参评论文必须是上届论文评选后，新撰写的研究论文。论文另附封面：包括论文标题（宋体、小二）、教师姓名（四号字）、工作单位（四号字）、联系方式等（A4纸打印）。 论文的正文一律A4纸打印；标题：黑体，小三；内容：宋体，小四。写清楚论文题目，关键词，内容摘要，正文。（禁止写作者姓名、单位）论文最后要注明引文出处和参考文献等。 论文上交打印稿6份，送至通州区教师研修中心初中教研室（C63室，孟庆贵）。并上交论文的电子稿一份，发送至qingguimeng1966@163.com邮箱中。 论文的具体课题可围绕课程与教材、教学、学习、教师专业发展、信息技术、测量与评价等领域选题。论文的选题请参照“附件一”。 参加评选的论文须在4月2日——4月3日交稿，并同时交纳评审费20元。逾期不候。 征集中学优秀数学教学设计要求： 优秀教学设计的撰写要求，请参照2009年1月6日通州区教育学会中学数学教学专业委员会第十九届年会上发放材料中的教学设计的要求。 参加评选的优秀教学设计须在4月2日——4月3日上交，将教学设计及相关材料打印6份，连同笨教学设计的一课时的光盘一并上交至通州区教师研修中心初中教研室（C63室，孟庆贵），同时将上交的教学设计及相关文档的电子版发送至qingguimeng1966@163.com邮箱中。 参评教学设计须交纳评审费20元 注意：请各教研组长将本学校上交的论文、教学设计进行统计，以学校为单位填写如下两个Excel表格，并发送至qingguimeng1966@163.com邮箱中，谢谢。 获奖论文、教学设计将挂在通州区教师研修网上，供大家参阅、学习，并接受大家的监督。 表1 参评数学教学论文 学校 姓名 参评论文题目 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 表2 参评数学教学设计 学校 姓名 参评教学设计题目 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 附件一： 参考论文题目 一、课程与教材领域 1．关于中学数学课程目标的研究 1）“课标”中数学课程目标的认识与研究。 2）“大众数学”与“精英数学”意义下的数学教育目标的研究。 3）我国中学数学教学目标演变研究。 4）中外中学数学课程目标比较研究。 2．关于中学数学课程内容的研究 1）中学数学课程传统内容更新的研究。例如，几何内容的改革，代数内容的改革等。 2）中学数学课程新增内容的选择及可行性研究。例如，代数中多项式、行列式、矩阵等进入中学数学课程的必要性与可行性；统计与概率的内容选择；微积分的内容选择；算法的内容选择，等等。 3）中学数学课程内容渗透近代数学内容与思想的研究。例如，拓扑初步、图论初步、布尔代数初步，等等。 4）中外中学数学课程内容的比较研究。 5）数学应用与应用数学的研究，例如，哪些应用数学宜纳入教学内容。 6）数学探究、数学建模等课程的研究。 3．关于中学数学教材结构体系的研究 1）教材编写中逻辑顺序与心理顺序的协调。 2）统一的综合结构与代数、几何分科结构的比较研究。 3）中外数学教材结构体系、内容选择、核心概念处理、习题处理等的比较研究。 4）我国中学数学教材演变的研究。 5）我国不同版本现行中学数学教材的比较研究（结构体系异同，相同内容的不同处理方式等的比较）。 4．使用“课标”实验教材现状的调查与研究 1． （1）对确定中学数学教学目标的依据的研究，对处理教学目标的统一性和灵活性关系的研究，等等。 2）对根据教学内容和教学的实际，科学地、合理地制订教学目标的研究。 2．