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牡丹区初中体育与健康优质课教案 山东菏泽牡丹区皇镇中学 崔松峰 教学内容：远撑前滚翻、合作跑 一、设计原则：突出技能教学特点，关注学生情感体验 二：设计特点： 场地组织围绕一个“圆” 练习器材突出“垫子” 三、教材分析： 本节课的主教材是远撑前滚翻。是从前滚翻到鱼跃前滚翻的一个衔接教材。对于初中生特别是初中女生来说，是具有一定的难度的学习材料。这个教材需要学生具备一定的力量、灵敏素质以及一定的心理承受能力。从技术动作的过程来说，主要分为以下几个环节：蹬地撑垫、屈臂低头、收腹提臀、团身滚动、抱腿起立。本节课作为新授课，我把教学的重点放在蹬地撑垫、屈臂低头这一环节上。从以往的教学来看，新课学生往往出现撑垫手型不正确、屈臂后趴在垫上、滚翻时团身不紧的现象。教学难点是掌握屈臂滚翻的时机。刚开始学习时往往远撑动作不明显，手撑垫后身体松，含胸、屈髋、腿直的动作不明显。合作跑作为一个补充教材，根据场地的布置和器材的安排，主要采用垫上练习为主，力使学生在力量、速度、灵敏等身体素质方面都得到提高。 四、学情分析： 本次授课的对象是八年级的学生。八年级学生已经具备了一定的力量、速度等身体素质。心理特征方面表现为精力旺盛、活泼好动、自尊心强、表现欲强。同时，又怕脏、怕累、怕出丑。根据以往的教学经验，学生对于远撑前滚翻这个教材往往显得又想尝试又有点怕。较胖的学生和女生对此教材尤为害怕。因此，教师如何调节