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小学综合实践“分工合作快乐多”说课稿
尊敬的各位领导、各位老师：
大家好!我是盘锦市实验小学综合实践课教师付月秀，很高兴能有机会在这里和大家一起来学习和探讨综合实践这门课程的教学。
一、活动产生背景：：
随着课程改革的逐步深入，课堂教学倡导“自主、合作、探究”的学习方式。其中小组合作学习是综合实践学科教学应用最广泛、最多的学习方式。然而绝大部分老师在操作过程中或多或少地在小组分工与合作学习中存在一些问题：或闲聊，或冷场，或好生讲、差生听。从这些问题中透析出学生的小组合作学习意识淡薄。而小组合作学习意识是进行小组合作学习的前提和基础。因此，在综合实践学科开始培养学生的小组合作学习意识尤为重要。于是我设计了这节“分工合作快乐多”的方法指导课。
我以针对“分工与合作”实践活动过程中出现的问题进行方法指导为活动内容。
以1、通过活动，学生知道自己在小组分工及与他人的合作中出现的问题并且进行反思和改正;
2.通过体验，初步了解与他人合作的策略。
3.通过分析、反思小组活动中成员合作出现的问题，寻找问题解决策略。为活动目标。
1.活动卡片及纸条。2、将教室稍作布置，并要求学生按小组坐;
(3分钟)
(2分钟)
1.你想不想做一个快乐的人?下面就请同学们小组合作做一件事，体验一下合作的快乐吧。
2.分组：(2分)
(1)老师要带领大家玩一个游戏,游戏的名字叫”找朋友”,每个人抽一张老师准备好的纸条,按你纸条上的内容,以最快的速度找到自己的朋友(配歌曲”我的朋友在哪里”)老师要观察哪个小组完成的最快,谁最后找到自己的朋友)
3.好,接下来,小组成员就为自己的小组起一个有特色的名字吧.(讨论一下)
3.选组长。(3分)
4.现在老师给每个小组准备了一些材料
5.展示合作实践的成果。(10分钟)
6.教师小结(1分钟)
希望同学们能从本次活动中悟出这样一个道理，只有真诚地团结合作才能取得胜利，赢得成功。
在歌曲《众人划浆开大船》中结束(3分钟)
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