计算机专项目化教案(WORD教案).docVIP

《计算机专业》模块化教学任务单 课题二名称：WORD操作学会用Word输入文档，插入特殊符号。掌握文档的保存、复制及粘贴、查找与替换的方法。按样文录入下列文字（1）在Word中新建一个文档，文件名为W1.DOC。（2）按样文录入下列文字：（注意特殊符号的插入）文字处理软件在计算机上制作文件，完成文字录入、格式编排以及打印等工作。一份文件既可以像购物清单、备忘录这样简单，也可以是法律文件或科技文件这种非常复杂的专业文稿。在字处理软件出现以前，人们只能用手书写文件或在打字机上打出文件，要添加、删除文字或者改变文字的格式，往往要重新书写或重打文件，费时又费力，而现在这些工作可以轻而易举地完成。过去，微型计算机用户通常用字处理软件处理文件中的文字，用绘图软件处理文件中的图形，但无论是在屏幕上还是在打印纸上两者很难合并输出。不得已的办法是，把文件中的所有图形归并到附录中，或者先在文件中试探性地留出图空，然后将文字和图形分别打印，最后用剪刀和胶水将图形贴到空处，将二者合并为完整的文件。而现在的文字处理系统完全可将文字和图形合二为一进行编辑和输出，获得精美的文件、清晰的图片以及图文并茂的版面效果。（3）将第一段文字复制、粘贴到文档末尾。（4）将W1文档中所有“文件”替换为“文档”。（5）编辑完，保存后关闭文档W1.DOC。掌握字符格式化和段落格式化的方法掌握页面设置、页眉和页脚、边框和底纹的设置方法。文录入下列文字 （二）讲授新课 一、格式化操作 （1）在Word应用程序中新建一个文档，文件名为W2.DOC。（2）按样文录入下列文字：（3）设置标题：隶书、三号、波浪线、居中对齐、段后间距1行。（4）设置正文：宋体、五号、行间距1.5倍、首行缩进2个字符。（5）设置最后一行：幼圆、小四、斜体、兰色、灰色底纹、右对齐。（6）设置分栏：将第一段分为两栏，加分隔线。（7）设置边框：为第二段添加阴影边框。（8）编辑完，保存后关闭文档W2.DOC。（1）在Word应用程序中新建一个文档，文件名为W3.DOC。（2）按样文录入下列文字：（3）设置页面：纸张大小：B5，页边距：均为2cm。（4）设置标题：幼圆、三号、字符间距5磅、居中对齐、。（5）设置正文：宋体、五号、行间距1.5倍、首行缩进2个字符。（6）设置首字下沉：为第一段设置首字下沉，下沉行数：两行。下沉文字：隶书、距正文0.5cm。（7）设置边框和底纹：将第二段设置为浅灰色底纹、双波浪线边框。（8）设置分栏：将第三段分为两栏，不加分隔线。（9）设置页眉和页脚：在页眉输入文字“动物世界”，在页脚插入页号。（10）编辑完，保存后关闭文档W3.DOC。（三）、课后思考 1、注意文档格式化操作的方法、步骤； 2、对所做的各项操作要反复练习直至熟练 3、对操作过程中不熟练的或不清楚的要及时向老师发问。 （四）、知识拓宽 任务名称 表格制作与处理 任务指导者 模块课题 WORD操作 任务实施者 实施日期 2011-2012学年第一学期13-14周 任务周期 任务目标 掌握简单制作及编辑表格，将文字转换为表格的方法。按样文制作并编辑表格 （二）讲授新课 （1）在Word应用程序中新建一个文档，文件名为W4.DOC。（2）按样文制作并编辑表格：（3）录入下列文字部分计算机病毒名称 增加 破坏Alliance N/A DLPAmi N/A DLPANARCHY N/A DLPAntiDMA N/A DLPAppder N/A DLP（4）将录入文字转换为表格，并使用自动套用格式“彩色2”表格（5）编辑完，保存后关闭文档W4.DOC。文录入下列文字（1）在Word应用程序中新建一个文档，文件名为W5.DOC。（2）按样文录入下列文字：（3）设置标题艺术字：式样为“第二行第五列”，字体为“隶书”，字形为“波形2”，填充效果为“熊熊火焰”，线条为“无线条颜色”，放在合适位置。（4）设置项目符号：为第2、3、4段添加项目符号，符号为“X”（5）插入图片：插入剪贴画，环绕方式为“四周型”，设置图片大小“高：3cm，宽：4cm”，放在文档合适位置。（6）插入文件：插入W3.DOC文件，放在文档末尾。（7）编辑完，保存后关闭文档W5.DOC。数学思想漫谈数学素以精确严密而著称，可是在数学发展的历史中，仍然不断地出现矛盾以及解决矛盾的斗争，从某种意义上讲，数学就是要解决一些问题，问题不过是矛盾的一种形式。有些问题得到了解决，比如任何正整数都可以表示为四个平方数之和。有些问题至今没有得到解决，比如，哥德巴赫猜想，任何大偶数都可以表为两个素数之和。我们还很难说这个命题是对还是不对。因为随便给一个偶数，经过有限次试验总可以得出结论，