2011年高考《语文》真题(全国卷).pptVIP

初三语文一模考试答题技巧 一、答题总要求1、使用符合要求的笔：填涂机读卡地方用2B铅笔涂；书写题用中性0.5毫米黑色笔书写。2、按照题目序号答题，序号一定不论错乱；有选择的题一定要答准选题，不能写错位置。3、坚决不准用修改液修改，也不准用胶布粘贴或用橡皮檫涂檫，学会使用修改符号修改。4、答题不准超过答题卡边线；涂卡必须符合要求；任何书写都必须正确、工整、匀称。 5、一定要对考试时间作一个整体把握。忌时间分配上的前松后紧，要充满自信，万不能患得患失！ 6、试卷上每一个字都不可放过。 7、不可有定向思维。遇到似曾相识的题目要注意是否跟我们平常做的一样。 8、对没有字数限制或没有要求简洁的题目，要尽可能多答，尽量做到完整。 1、默写 每个字笔画要清，不要用省略符号。每写完一个要轻声读一遍。不犯低级错误。 理解性默写首先要弄清默写的是哪篇诗文中的，然后首先考虑该篇中的名句。 2、诗歌鉴赏 描述题：要有自己的语言，一般可加些修辞、修饰语，也可加些想象。 加点词的表达作用：所谓“词不离句”，一定要联系语境修辞，结合全诗主题或诗人所要表达的情感回答。 3、漫画题 介绍画面可先近看后远看。不放过画面上每个信息。 若要求说含义，要注意是一个角度还是几个角度。多个角度的可从画面涉及的几类人物上考虑（如：社会、学校、家长、学生等）。 注意使用“揭示了”“讽刺了”“反映了”“呼吁”以及“某些”等词语回答。 4、口语交际 （1）一定要有得体的称呼。称呼后用逗号。 （2）题干中的信息要尽可能用上。 5、需要谈几点看法的要用数字标出“1、2、3”，做到条理清晰。需要引用的（如关于“读书”的名言）用引号标出。 现代文阅读解题原则 1、读问题，析考点 2、“以文解题”，看分值答题，多分值最好标出序号，怕丢分不妨n+1 3、答点能用原句尽量用原句，不能用原句的，尽量找到解答依据，答题线索一定在问题附近 4、审题要细，别看错，别遗漏。 （一）、记叙文阅读 一、词语：考查语境义 (1)先理解词语的常用意义，再分析文中含义或言外之意，并能理解其表达的效果 ； (2)代词：能确定词语指代的内容：一般出现在上文,找出后代入原文,看是否通顺合理. 某句话中某个词换成另一个行吗？为什么？ 动词：不行。该词准确生动具体地写出了…… 形容词：不行。该词生动形象地描写了…… 副词（如都，大都等）：不行。该词准确地说明了……的情况（表程度，表限制，表时间，表范围等），换了后就变成……，与事实不符。 一句话中某两三个词的顺序能否调换？为什么？ 不能。因为（1）与人们认识事物的（由浅入深、由表入里、由现象到本质）规律一致（2）该词与上文是一一对应的关系（3）这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。 二、文章概括： A、内容概括：人物和事件 （A、谁干什么 B什么怎么样） B、主题概括：“本文通过某人做某事反映了什么意义（人物性格、作者感情、人生哲理）。” 三、记叙线索及作用？ 线索：（1）核心人物（2）核心事物(3)核心事件（4）时间（5）地点（6）作者的情感。 作用：贯穿全文，把文中的人物和事件有机地连在一起，使文章条理清楚、层次清晰。 五、记叙顺序及作用？ （1） 顺叙作用：叙事有头尾，条理清晰，脉络清楚、印象深刻。 （2） 倒叙:造成了……的悬念，使故事情节更曲折,增强了文章的可读性. （3） 插叙作用：补充交代了……使人物形象更丰富，使中心更突出。 六、文章段落语句的主要作用 （内容、结构两个方面做答） 1、结构上：开篇点题、承接上文、开启下文、总领下文（引出下文）、承上启下（过渡）、照应前文（开头）、首尾呼应。 2、内容上：概括内容、抒发情感、点明中心，深化主题、画龙点睛 某句话在文中的作用： 1 文首：开篇点题 渲染气氛 埋下伏笔 设置悬念 为下文作辅垫；总领下文； 文中：承上启下 文末 ：总结上文 点明中心 深化主题 照应开头 2 赏析词句：扣修辞 扣描写手法 扣写作手法 3、写法上： 托物言志、以小见大、设置悬念、埋下伏笔、为后文作铺垫、欲扬先抑、借景抒情、寓情于景 象征、托物言志作用:使表达委婉含蓄、深沉感人. 环境描写的作用：1交代时间地点，揭示时代背景2渲染气氛 3烘托人物心情 4展示人物的性格5推动情节的发展 七、评价感悟类 评价：“是不是”、“同意不同意”、“好不好”？感悟:结合主旨、个人生活体验,提出对问题的看法。 启示从原文引出；表明评价态度及理由。特别注意是否让举例或结合实际，把题目中所要求的全部答出。 词句品味类答题方法： A了解词性感情色彩，揣摩词语所表达的喜怒哀乐。 B.分析修辞，体会词语的形象含蓄 A.看句式结构（