教案模板12.docVIP

山西华澳商贸职业学院教案 09-2010 学年第2 学期） 教案作者： 姚瑞超 所属系部： 软件技术 课程名称： 中外美术史 授课专业： 电脑艺术设计 授课年级： 2009级 授课班级： 授课教材： 《中外美术简史》 教材作者： 出版单位： 参考书目： 出版单位： 备注：本教案所属权归华澳学院，授课教师应于学期末放假前一周将教案交至系（部），并接受教务处的检查 教案首页 周次 第12周 授课日期 2010年5月25日 章节名称 第十二章 17、18世纪欧洲美术 授课方式 讲授（√）；讨论（√）； 习题（√）； 实验（ ）； 实践（ ）； 教学目的 使学生了解17、18世纪欧洲美术 教学手段 课程讲授为主，学生讨论为辅，配合以多媒体课件 教学重点 1、法国罗可可美术 2、巴洛克美术 3、18世纪意大利风景画 教学难点 作业布置 1、巴洛克美术的特点是什么？ 2、卡拉瓦乔的主要贡献在哪里？ 教案续页 教学主要过程（含课件使用和板书设计） 教学札记 17世纪，在意大利等天主教势力强大的地区，一种具有明显煽情效果的美术风格受到提倡，得到充分的发展。这种风格的美术就是巴洛克美术，它虽然继承着文艺复兴时期确立起来的追求再现的错觉性传统，但却抛弃了单纯、和谐、稳重的古典风范，致力于一种繁复夸饰、富丽堂皇、气势宏大、富于动感的艺术境界。 在理性和科学获得进一步发展的18世纪，继盛行于17世纪的巴洛克美术之后，最先在法国兴起了罗可可美术，作为一种风格，它可以说是对巴洛克风格的反拨。与气势宏大、充满动感，强调戏剧性效果的煽情力量的巴洛克美术相反，罗可可美术追求可爱、轻快、纤巧的效果，把愉悦感官当成目的。 18世纪下半叶，又涌现出两股不同的美术潮流。引发了新古典主义的理想；而在对自然神秘的美和中世纪的迷恋中，则发展起浪漫的精神。 一、17世纪意大利美术 1、卡拉齐兄弟及其流派 1585年，卡拉齐兄弟在波伦亚创建了欧洲最初的美术学院。 卡拉齐《维纳斯和安喀塞斯》揉合建筑与绘画来创造生动的视觉景象，把充满生动古典 神话形象的世界，带到一种优美、华丽、轻快、丰富，但有不乏和谐的境地。 雷尼《黎明女神》优美典雅的情韵和风格。 2、卡拉瓦乔：是那个时代最大胆的画家，把神圣的人物和场面，描绘得如同现实生活中的真人实景。创造出一种强烈对比的明暗法。突出重点，渲染气氛。 《召唤圣马太》这种不合传统的处理手法极富表现力，伦勃朗等大师都从中汲取营养。 3、巴洛克美术家和贝尼尼 在罗马教廷和天主教头面人物的倡导下，富丽雄伟、激情洋溢、气势辉煌的巴洛克美术得到蓬勃的发展，巴洛克具有美术煽情的、欺骗视觉的、繁复华丽的、富于动感的特点 。 圭尔奇诺《黎明女神》浩大空间，强烈动势，与建筑混合造成的错觉。 柯尔托纳《巴尔贝利尼家族的辉煌胜利》 贝尼尼，擅长制造生动强烈的戏剧性效果，《大卫》、把观众拖入其中，在感情上与作品的境界和精神融为一体，从而打动他们的心灵，是巴洛克美术家追求的目标。《圣德列萨的神迷》 二、17世纪法国美术 1、17世纪上半叶法国美术 这个时代法国美术的主导倾向就是古典倾向。 路易·勒南《农民一家》写实性的表现、朴实的画法与庄重的气息融汇在一起，于自然亲切之中，展示普通人的尊严。 拉图尔《新生儿》喜欢用烛光来创造独特的绘画效果，构成别致的情境，使那单纯的画面洋溢着一种神异、宁静、温暖的气息。 2、古典风范的代表普桑和洛连 普桑使法国美术首次赢得世界性声誉，他是17世纪法国最伟大的画家，学者型的普桑格外重视理性思考，强调素描的重要作用，《阿卡狄亚的牧人》，精巧又不乏自然，庄重而又不乏生动，牧歌式的风景，典型地体现了画家的意图。 《福西雍的安葬》理想风景画 《抢夺萨平妇人》过分推敲，显得冷淡枯索。 洛连《尤利西斯把克律塞伊斯送还其父》逆光处理 《磨坊》 3、路易十四治下的美术 勒布朗，确立学院派美术教育，从而使学院的种种规范成为金科玉律，被一代代人沿袭下去。 里戈《路易十四像》 皮热《克罗托纳的米罗》 三、17世纪西班牙美术 1、委拉士开兹和西班牙画派名家 里贝拉《圣巴托罗缪的殉难》 苏巴朗