成都市2013中考数学试卷阅卷分析及其教学建议.docVIP

成都市2012年中考数学试题分析及教学建议 提纲 第一部分：试卷概况 总体评价：A卷紧扣双基 基本描述： 试卷结构： 考点分析 一、试题特色： 1．基础考查．基本思想方法基本　　．注重综合运用，合理体现选拔功能．关注探究过程． 数学情景贴近学生生活实际 ．．压轴题，适合考查不同学生的数学学习水平 示例： 1.优秀解法： .答题分析 第四部分:命题建议 第五部分：教学问题及建议 在第一阶段复习： 在第二阶段复习： 在第三阶段复习： 第六部分：原卷及解析（另列） 成都市2012年中考数学试题分析及教学建议 第一部分：试卷概况 总体评价：A卷紧扣双基 基本描述： 2012年遵循《数学新课程标准》及《中考说明》中相关评价，在全面考查课程标准规定的数学核心内容的基础上，注重基础知识、基本能基本思想方法的考查，学生的数学能力考查．试题紧扣双基，贴近生活，题目起点低，难度分布有序，区分度恰当．既着眼于熟悉的题型和在此基础上的演变，又着眼于情景创新，有利于考生真实的数学水平，“回归基础、回归教材、回归通性通法，关注后续学习”的正确轨道上来． 试卷结构： 试题为A、B卷，总分150分．考试时间120分钟 全卷共28个题，A卷20个题，共100分；B卷8个题，共50分． A卷10个选择题，每小题3分，共30分；4个填空题，每小题4分，共16分；6个解答题， 共54分．B卷5个填空题，每小题4分，共20分；3个解答题，共30分． 考点分析 本次考试对知识点的考察较为全面，其中要求了解的知识点有87个，考察了48个，占55% ；要求理解的知识点有28，考察了17个，占70%；要求掌握的知识点有141个，考察了104个，占74%；要求灵活运用的知识点有8个，考察了7个，占87.5%。 一、试题特色： 1．基础考查A卷A卷体现了“考查基础”的命题指导思想试卷的起点题以及每种题型的起点题都属基础知识, 如选择题1、2、 3 、4、5、6、7，填空题11 、12、13 、14，只要学生掌握了基本概念或基本运算就可得到答案；解答题的19题是对概率计算的基本考查第对学生的能力要求也仅局限在数学中基本的通性通法考查．题目内容都是学生非常熟悉的，容易上手，运算也非常简单第第这样的命题思想，．1（2012成都）的绝对值是（ ）A．3 B． C． D． 【考点】绝对值． 【解答】解：|﹣3|=﹣（﹣3）=3．故选A．【评析】此题主要考查绝对值上手．（2012成都）下列计算正确的是（ ） A． B． C． D． 【考点】同底数幂的除法；合并同类项；同底数幂的乘法；幂的乘方与积的乘方． 【解答】解：A、a+2a=3a，故本选项错误；B、a2a3=a2+3=a5，故本选项正确； C、a3÷a=a3﹣1=a2，故本选项错误；D、（﹣a）3=﹣a3，故本选项错误．故选B． 【评析】此题主要考查整式运算，基础题，题目虽小，但涉及到同底数幂的除法；合并同类项；同底数幂的乘法；幂的乘方与积的乘方等知识．（2012成都）计算： 【考点】实数的运算；零指数幂；特殊角的三角函数值。 （2012成都）解不等式组： 【考点】实解一元一次不等式组。 （2012成都）化简： 【考点】分式的混合运算。 【评析】（2012成都21题）已知当时，的值为3，则当时，的值为________． 【考点】代数式求值． 【解答】解：将x=1代入2ax2+bx=3得2a+b=3，将x=2代入ax2+bx得4a+2b=2（2a+b）=2×3=6．故答案为6． 【评析】此题主要考查代数式值上手．．基本思想方法基本　　．数学基本思想方法是数学学习的灵魂。．．．．．．．． 3．注重综合运用，合理体现选拔功能 在培养学生的数学素养、提高学生的数学能力上下功夫从数学探究的角度，对数学知识、数学能力、数学理解和运用等方面加以引导和培养，使学生逐步发现和提出问题、分析和解决问题，并交流和反思．关注探究过程注重考查学生必要的运算能力和基本的推理能力从整张试卷来看，看似计算题考查不多，但是深度分析就能发现，今年的试题实际比却去年更强化了数学计算能力的考查，体现了中考说明，从而更为以后的基础教学释放了一个信息学生计算能力的培养须强化如，，，，，，这些题目包含了计算化简解方程等算． 数学情景贴近学生生活实际 数学来源于社会生活实际，又应用于指导实践活动．数学教学能促使学生用数学的眼光认识世界，并用数学知识和数学方法解决具有实际意义的问题，今年中考试卷中应用性问题的考查力度．精心设置．．．这种做法有利于引导学生关注生活中数学，关注身边的数学，从实际问题中抽象出数学模型，促进学生形成学数学、用数学、做数学的意识． ．．．压轴题，适合考查不同学生的数学学习水平 精心设置个把关的压轴题，综合考查学生的数学能力，