农村中小学生学习习惯现状调查报告.docVIP

农村中学生学习习惯现状调查报告 ---利津县汀罗镇第一中学学生学习习惯现状调查报告 汀罗一中学习习惯现状调查研究小组 【引言】“播种行为，就收获习惯；播种习惯，就收获性格；播种性格，就收获命运”，一位哲学家如是说。习惯作为行为和性格的中介物，其意义非常重大。“学习习惯”是习惯的一个方面，是在学习过程中经过反复练习形成并发展，成为一种个体需要的自动化学习行为方式。良好的学习习惯，有利于激发学生学习的积极性和主动性；有利于形成学习策略，提高学习效率；有利于培养自主学习能力；有利于培养学生的创新精神和创造能力，使学生终身受益。英国教育家洛克认为，“事实上，一切教育都归结为养成儿童的良好习惯，往往自己的幸福归于自己的习惯。” “学习习惯”尽管是一种抽象的学习行为方式，但它对个体学习的影响作用是巨大的：有利于提高学习效率和学习质量；有利于学生个性发展，形成稳固的认知风格和高效的学习策略；有利于人格发展，丰富学生的“学习情感”。农村中小学生的学习习惯现状如何？良好学习习惯的评价标准又是什么？如何培养学生的良好学习习惯优化学生的学习品质呢？ 一、调查背景和目的 《面向21世纪教育振兴行动计划》中指出，未来的竞争是科技的竞争、人才的竞争，随着时代的发展，知识更新、科技进步日新月异，人们也越来越深刻地认识到，让学生掌握多少知识已不是最重要的，而让学生学会如何掌握知识才是至关重要的。目前，世界上很多国家都把让学生学会学习作为最重要的教育改革方向。我国《基础教育课程改革纲要》中也明确提出，基础教育的任务不应仅仅是传授知识，更重要是要让学生积极主动地参与学习，掌握学习的方法，学会学习并具有终身学习的愿望和能力。而要让学生学会学习，就必须重视学习方法的指导，培养学生良好的学习习惯。一位哲人说过,习惯是一种巨大力量，它可以主宰人生。当积极的学习态度、科学的学习方法形成习惯后，不仅能提高学习的质量，而且能为终身学习打下良好的基础，使人受益终身。著名教育家叶圣陶说：“教是为了不教”，讲的就是这个道理。可见培养学生良好的学习习惯，的确是基础教育的一项重要任务。因此，如何培养学生良好的学习习惯是摆在我们每一位教育工作者面前的一个非常值得研究的课题。 人类学习的过程已不仅仅是对信息的识别、加工、理解、储存和检索的认知过程，在很大的程度上，取决于学生能否很好地监控、调节自己的学习活动，能否善于运用各种学习策略，能否及时修正学习计划和放弃无效学习策略。学校教师对学生学习习惯进行一定的训练与培养，目的是为了唤起学生积极学习的动机和强烈的学习欲望。动用正确而科学的学习方法，把知识学得更多、更快、更好。因此，开展学习习惯的研究，在我国现代教育中，具有十分重大的意义的课题，在学校教育教学中，也同样具有深远的实践意义和应用价值。　 二、调查对象 本校6至9年级20个教学班中，随机每班抽取学生作为调查的对象。 三、对学生研究方法的指导 本调查活动采用“问卷调查+观察访谈”相结合的调查方法。学校课题组制订了问卷调查表，严格培训调查人员，做到了要求、时间、行动“三统一”，调查人员对全校随机抽取的同学进行问卷调查，再与这些学生进行交谈，记录有关情况；然后将问卷调查结果和交谈记录对比分析，减少不真实成分，确定问卷调查的可信度，最后进行分析综合得出结论。 四、调查准备 确定调查范围: 此次调查共调查0人。调查以各年级学生为对象，其中学生0人，占调查人数的%，学生0人，占调查人数的%，学生人，占调查人数的%，男生人，占调查人数的47.62%，女生人，占调查人数的52.38%，因而具有一定的代表性。—听课—复习—作业—总结”的基本环节进行学习吗？ 14.2% 21.3% 64.5% 3 你在学习中重视概念、原理、公式、定理等基础知识的掌握吗？ 61.8% 10.9% 27.3% 4 你能经常总结自己有效的学习方法吗？ 25.4% 26.4% 48.2% 5 你经常检查自己学习能力的缺陷，并想努力改进吗？ 69.3% 8.7% 22% 6 你经常对自己思考问题的思路再进行思考吗？ 23.6% 18.5% 57.9% 7 你能经常将所学的知识运用于解决实际问题吗？ 50.8% 13% 36.2% 8 你认为自己的学习是高效率的吗？ 22.4% 25.2% 52.4% 造成的原因是：一是传统的接受性学习在学生的学习过程中依然占有重要的地位，对学生的掌握和运用基础知识具有促进作用，多数学生具有注视基础知识的学习和运用的习惯；二是学生在发现总结和运用学习规律上表现不足，主要是教师在学习方法的指导上下的功夫不深，这应该引起教师的高度重视。 4、技能型习惯尚需大力强化。技能型学习习惯是指学生学习时外部操作的学习过