数据结构讲义 - 数组和结构体.docVIP

C++程序设计 本讲内容： 课程类型?专业基础课 授课时 本讲教学目标： 本讲教学要点： 本讲教学重点和难点： 本讲教学手段与方法： 课程整体设计： 自学成果展示交流（40分钟） 复习数据结构中结构体和链表的相关知识，达到可以讲解的程度（20分钟） 使用虚函数和指向对象的指针，完善员工类。（20分钟） 自学指导（50分钟） 课程价值介绍：为学生阐明本讲知识的学习价值和作用，激发学生的学习动机 核心知识点： 知识点1：数组的定义和使用（10分钟） 数组的定义，数组在面向对象程序设计中的应用 数组的定义格式，数组中元素的访问，数组在面向对象程序设计中的应用，其中数组在面向对象程序设计中的应用是本节课的核心知识点 知识点2：结构体的定义和使用（10分钟） 带领学生巩固结构体的定义和在结构化程序设计中的使用。 知识点3：结构体在面向对象程序设计中的应用（10分钟） 该知识点为本节课的核心知识点，基于一个实例讲解结构体在面向对象程序设计中的应用。 自学方法指导：指导学生如何学习，参考什么书籍资料（10分钟） 自学任务布置：布置学生通过自学需要完成的学习任务。（5分钟） 自学效果检查方式：说明自学任务在下节课的检查方式。（5分钟） C++课程讲义 本节课的核心知识点 数组的定义，数组在面向对象程序设计中的应用 结构体的定义和使用 结构体在面向对象程序设计中的应用 本节课的价值 数据结构在程序设计中的作用非常重要，好的程序设计都需要好的结构来支持。数组链表等结构在多个对象存储时尤为重要，而且在程序设计中频繁使用，因此认真学习本讲内容在C++程序设计中至关重要。 第一部分：自学成果展示交流 复习数据结构中结构体和链表的相关知识，达到可以讲解的程度（20分钟） 互动环节： 问题1： 结构体是什么？ 启发： 结构体中可以包含哪些内容？ 问题2： 结构体变量如何定义，如何使用？ 启发： 结构体变量通过什么可以访问到成员？ 归纳总结： 1. 结构体的定义： struct 结构体类型名 { 结构成员1; 结构成员2; … 结构成员n; } ; 2. 结构体变量的定义先声明结构体在定义结构变量 声明结构体的同时定义结构变量省略结构体类型名，直接定义结构变量 使用虚函数和指向对象的指针，完善员工类。（20分钟） 互动环节： 问题1： 在哪里使用了虚函数？为什么在这里使用虚函数？ 启发： 虚函数的作用是什么？ 归纳总结： 虚函数的作用： 实现多态 把不同的子类对象都当作父类来看，可以屏蔽不同子类对象之间的差异，写出通用的代码，做出通用的编程，以适应需求的不断变化。 第二部分：自学指导 自学指导过程 知识点1 数组的定义 讲解过程： 数组在C语言中的一个线形表，用于多个元素的存储。数组的元素个数是一定，在初始化的时候必须指定。 启发思考： 问题设计：如何定义数组 #includestring #includewindows.h using namespace std; class student { string name; int studentNum; float englishScore; float mathScore; float average; float totalResult; public: void insertStudent(); //声明成员函数 void print(); }; void student::insertStudent() { string tempName; cout请输入姓名：endl; cintempName; name=tempName; int tempNum; cout请输入学号：endl; cintempNum; studentNum=tempNum; float tempScore; cout请输入英语成绩：endl; cintempScore; englishScore=tempScore; } void student::print() { cout姓名：nameendl; cout学号：studentNumendl; cout英语成绩:englishScoreendl; } int main() { student stu[3]; //定义一个包含三个学生对象的数组 for(int i=0;i3;i++) //利用循环访问数组的对象 { stu[i].insertStudent(); } for(i=0;i3;i++) { stu[i].print(); } return 0; } 预期效果： 让学生掌握数组的知识，并且将数组应用于面向对象