课程文本：《系统设计》高端备课.docVIP

在这个视频里，我们将研修教学设计中的后面3个问题： 问题4．什么是教学重难点？教学重难点把握存在的问题，怎样把握教学重难点。 问题5．什么是教学策略的选择？教学策略的选择存在的问题，怎样进行教学策略的选择。 问题6. 什么是教学评价？教学评价的设计存在的问题，怎样把握教学评价的设计。 （ppt：问题4．什么是教学重难点？教学重难点把握存在的问题，怎样把握教学重难点。问题5．什么是教学策略的选择？教学策略的选择存在的问题，怎样进行教学策略的选择。问题6. 什么是教学评价？教学评价的设计存在的问题，怎样把握教学评价的设计。） 主持人：下面我们对教学重点、难点进行分析。我们先来看一下一个老师对“系统的设计”教学重点、难点是怎么分析的。 第三节系统的设计是有关“系统与设计”中的“系统的设计”的学习，它是本章的重中之重，系统与设计学习要求的最终目标就是系统的设计，所以本节内容教学建议用3课时，系统的设计是研究和认识系统的目的，根据系统的目的和要求、各子系统之间的相互关系，对系统进行整体设计、评价和优化，就是系统设计。重点：系统设计。难点：能根据要求完成系统的方案设计。 段青：这个案例认知领域的教学重点、难点不具体，只提到重点：系统设计。难点：能根据要求完成系统的方案设计，这个属于认知领域的，缺乏非认知领域的重点和难点。 赵东华：没有非认知领域的重点和难点。要注意教学重点、难点的多样性。 顾老