浅论如何高效衔接中小学数学教学-道滘中学-莫家新.docVIP

浅论如何高效衔接中小学数学教学 道滘中学 莫家新 【内容摘要】 从小学教学过渡到中学教学，无论是从教学内容上还是从思维方法上都有了质的发展，从认识规律上来说，要经历从特殊到一般，从具体到抽象的质的转变过程.这个转变过程的成功与否将对整个中学数学教育质量起到举足轻重的作用，完成这一转变的关键时期是在七年级.因此，做好中小学的衔接教学尤为重要, 新课程下如何高效衔接中小学数学教学就成了一个值得深刻研究的课题,本文就从四个方面:1.教材内容的高效衔接; 2.教师角色的高效衔接; 3.课堂教学方法的高效衔接; 4.学生学习方式的高效衔接，阐述新课程下如何高效衔接中小学数学教学. 【关键词】 高效;衔接;中小学;数学;教学 《全日制义务教育数学课程标准》明确指出义务教育具有普及性、基础性和发展性三大特性，义务教育阶段数学课程的最终目的是为学生的终身可持续发展奠定良好的基础，实现三大目标：人人学有价值的数学；人人都能获得必要的数学；不同的人在数学上得到不同的发展. 始终为广大教学重视但又颇受困扰的问题就是怎样帮助学生实现从小学到初中的认知跨越, 怎样顺利地实现小学到初中的全面衔接, 中小学数学同属基础教育的范畴，它们是一脉相承的两个教学阶段.小学数学教学是初中数学教学的基础，初中数学教学又是小学数学教学的深入和扩展.这两个阶段既有相辅相承的一面，又有其各自独立性.特别是在推进新课程