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多媒体技术在数学教学中存在的问题 及其解决对策 广西玉林市福绵区新桥五金小学 周海红 为了给学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具，以计算机为核心的信息技术在教学过程中被普遍应用。然而，教师们在具体实施信息技术与数学教学的整合时，却还存在着一些问题，出现了一些副作用。以下是多媒体在数学教学中存在的问题，同时结合自己的教学实践尝试提出了一些矫正策略。 一、存在的问题。 1、用课件中变动的画面代替传统的板书。多媒体在课堂上的运用只有遵循教学本身规律，遵循因材施教原则，遵循效益性原则，才能真正发挥多媒体在数学课堂教学中的辅助作用，达到提高数学教学质量的目标，据我们调查多媒体教学的必要性现在已经获得了广泛的认同。但是还存在很多的问题，首先我们应纠正认为只有在教学过程中使用了多媒体计算机，才算得上是现代化的教学法的错误观念，如果生搬硬套多媒体计算机辅助教学，把本无必要的课堂教学也非用不可，结果一定是达不到应有的效果。如在多媒体教学中存在一个很普遍的现象，即教师把所要讲的课堂内容的提纲展现在大屏幕上，然后坐在话筒前开始上课，整个教学过程中始终保持着这种“在会议上作报告”的形式，这样形式的多媒体教学的效果如何，是可想而知的。因此，我们要根据教学内容的实际需要，充分发挥多媒体技术的优势，使之有助于突出教学重点，突出教学难点。这是多媒体教学的精华所