高中语文作业布置的尝试与收获.docVIP

高中语文作业布置的尝试与收获 　　[内容提要]：作业是学生生活中的重要内容，而布置作业是一种艺术，尤其是新课程改革背景下的作业布置更是艺术。新课程改革的核心精神是培养有创造力的人才，而在作业的布置中如何激发学生创造性思维，如何张扬学生的个性，是我们每一个一线教师应该思考的，更是应该实践的。我尝试了布置探究性、个性化、开放性等作业形式，使学生有了很多收获。 　　[关键词]：布置作业；创新思维；张扬个性 　　作业是学生生活中的重要内容，而布置作业是一种艺术，尤其是新课程改革背景下的作业布置更是艺术。新课程改革的核心精神是培养有创造力的人才，而在作业的布置中如何激发学生创造性思维，如何张扬学生的个性，是我们每一个一线教师应该思考的，更是应该实践的。 　　一、我的尝试 　　人文性是新课程的基本理念，叶圣陶先生认为：阅读是吸收，写作是倾吐，无论在生理上还是在心理上，人都需要吸收和倾吐，需要沟通，这是人的本能，而新课程理念还原了人的这种本能，它要求教师的着眼点不再是知识本身，而要放在挖掘人的潜能，发挥人的主体性和发展人的能力上。怎样做？本着新课程的这些理念，我以能力作业和每天练笔为突破口，作了以下几个方面的尝试。 　　1.探究性作业 　　探究性学习是新课程最有创意的举措。探究是探索追究，探索是多方寻求答案，解决疑问；究有追究，追跟溯源，刨根问底之意，其结果是使疑问经过探究，逐步明朗而水落石出。