沪科版物理八年级2.4《科学探究：速度的变化》教案5.docVIP

科学探究：速度的变化 知识与技能目标：能将物体运动通过的路程和相应时间分为若干段，测量不同阶段物 体的运动速度。 过程与方法：通过实验会收集数据。 情感、态度与价值观：让学生知道个人见解正确与否必须通过实验来证明，培养他们爱科学的情感。 教学重点：探究物体运动速度的变化。 教学难点：培养学生从探究中收集数据并归纳出结论。 教学方法：探究法、实验法、讨论法。 教学用具：斜面，小车，秒表，金属片 教学过程： 活动次序 师生互动 教学目标 活动1 引导提问 引导学生如何判断物体运动的快慢。 提问：如何研究物体运动速度的变化？ 学生明确探究内容，培养学生思考能力 活动2 猜想 学生针对问题进行猜想，讨论。如运动会上你判断某同学运动快慢的方法。 教师统计、分类学生的猜想 培养学生互相讨论的习惯，使思维活跃，想象丰富 活动3 设计实验 根据问题与猜想，把简单的实验步骤写下来[来源:学§科§网]v2vv1(v2：前半程平均速度；v全程的平均速度；v1后半程的平均速度) 让学生积极回答，并分析自己的实验数据，能得出结论 活动6 评估与交流 回顾、分析你的探究过程，你都懂了吗？哪些问题你还不清楚？让学生谈谈本节课的收获 及时反馈，知道实践是检验真理的唯一标准 活动7 作业巩固 完成探究实验报告 练习： （1）、一辆小车以15m/s的速度行驶了150米以后，又以20m/s的速度行驶了15s，则这辆小车在这段路程中的平均速度为多少m/s？ 掌握巩固知识点，熟练掌握公式及其变换公式计算 科学探究：速度的变化实验报告 学习目标：会在实验中收集数据，分析速度的变化。 实验器材：_________ 、 _________ 、 _________ 、__________ 学习过程： 活动次序 探究过程 活动1 引导提问 运动会上你根据什么判断你同学跑步的快慢___________________ 你的问题是：_________________________________[来源:Zxxk.Com]s= t= v= 前半路程s1= t1= v1= 后半路程s2= t2= v2= 速度的关系： 5、实验中的新问题或新发现： _______________________________________ 活动5 分析论证 1、根据你的实验数据你得出的结论是_________________ 2、师生共同的结论是：_______________________ 活动6 评估交流 本节课你的心得或收获： 活动7 巩固加深 完成本实验报告[来源:学+科+网Z+X+X+K][来源:Z+xx+k.Com] 最新精品教案 实用教师课件资料 最新精品教案 实用教师课件资料