2015年庙子初中《周庄水韵》3.pptVIP

思考:1.读周庄,它在我们的脑海中是一个什么印象呢?2.作为游记,作者几游周庄?为我们描绘了哪几幅“水韵图画”? 对于如此美景，作者分别选择何时、何物、何角度来描绘“水韵”的？ 作者三游周庄，你觉得描绘最详细的是哪一次？抓住哪些具体景物，按什么顺序描绘“水韵”的？ 讨论：优美的景色应该用优美的语言来描绘，请找出文中能生动形象地描绘“水韵”的语言，品味其语言特色。（修辞、词语） 1、通过欣赏，你知道本文为何命名“周庄水韵”而不是“周庄水乡”、“古镇周庄” ……吗？ * 周 庄 水 韵 赵丽宏 庙子初中 王志娟 小桥流水人家 烟雨迷蒙水墨画 冰雪融化的版画 水天一色梦幻图 仲春 雨雾 色彩 冬天 雪景 色彩（黑白） 声音（如丝竹） 春夜 节日景象 色彩（多彩）姿态（多姿）声音（欢声） 归纳：从不同季节，选择不同景物，多角度描写“水韵”。 楼房，小街，彩灯，小河，花船，礼花……（水景） 岸上 水上 古镇尽头 天上 地上 归纳：按照一定顺序描写“水韵”（移步换景） 归纳：语言清新优美，比喻生动贴切。 2、你所得到的描写景物的方法有哪些？ 小结： （1）选择典型景物，多角度描写。 （2）按照一定的顺序描写。 （3）运用生动准确的词语和恰当的修辞。 （水韵：水的情趣，水的韵律…… ） *