教科版初中物理八上6.2《物体的密度》教案2.docVIP

第2节 物质的密度 ? 一、本节三维目标要求 1.知识和技能 ????????? 理解密度的物理意义。 ????????? 知道密度的公式，能用公式进行计算。能用密度知识解决简单的实际问题。 ????????? 知道密度单位的写法、读法及换算。 2.过程与方法 ????????? 通过经历密度概念的建立过程，学习建立科学概念的思维方法。 ????????? 熟悉量筒的使用方法。 3.情感、态度与价值观 ????????? 密度反映的是物质本身所具有的特性。通过探究活动，使学生对物质属性的认识有新的拓展。 ????????? 通过量筒、天平使用的技能训练，培养学生严谨的科学态度与协作精神。 ? 二、重点与难点 本节的重点是理解密度的物理意义。知道密度的公式，能用公式进行计算。 本节的难点是学生对“密度是物质本身所具有的特性”的认识，以及密度单位的写法、读法及换算。 ? 三、教学过程[来源:Zxxk.Com][来源:Z,xx,k.Com] 这个公式的得出实际上是利用了密度的概念和相应的运算法则，也就是要求出单位体积的质量应当用除法，所以同学们对物理知识的学习，尤其是一些物理公式，一定不要死记硬背，要学会运用数学方法研究物理问题．建立正确的物理模型，明确同种物质密度跟质量不成正比，跟体积不成反比的结论．密度是物质的特性，对同一种物质来说，在一定条件下，密度是一个常数．密度表示的是单位体积的某种物质的质量，例如铝的密度是2.7×103 kg/m3，它的意义是1立方米的铝的质量是2.7×103 kg。可见物质的密度是用物质的质量和它的体积的比值求出的，而不是由它质量的多少或它体积的大小所决定的．因此不能说物质的密度跟它的质量成正比，跟它的体积成反比．例如一块铝切去一半，剩下一半的密度是否发生了变化呢？没有，因为当这块铝切去一半时，体积变为原来的二分之一，质量也变为原来的二分之一，但m／V的值即ρ并没有发生变化． （2）密度是反映物质特性的物理量，物质的特性是指物质本身具有的而又能相互区别的一种性质．密度描述的是：各种物质在体积相同的条件下，所含的质量不相等的特性．各种物质都有一定的密度，不同物质的密度一般不同．物质的密度与该物质组成的物体的质量、体积、形状、运动状态无关．由于物体在温度发生变化时，体积会发生变化（即物体有热胀冷缩的性质），而质量不变，则物体的密度要随温度的改变而改变，在物质发生物态变化时（例如水结成冰）密度一般有变化．例如一块铁，它的温度升高了，体积会膨胀，但是质量没变，这样根据ρ=m／V，公式中分子不变，分母变大，分数值应当变小，所以密度会变小．[来源:学。科。网][来源:Zxxk.Com][来源:Zxxk.Com] 最新精品教案 实用教师课件资料 最新精品教案 实用教师课件资料