2015七年级数学下册《9.1.2 不等式的性质》课件2 （新版）新人教版.pptVIP

* 9.1.2不等式的性质 一、目的 1、经历通过类比、猜测、 验证发现不等式的性质的探索过程，掌握不等式的性质 2、通过创设问题情境和实验探究活动积极引导学生参与数学活动，提高学习数学的兴趣，增进学习数学的信心，体会在解决问题的过程中与他人交流合作的重要性 二、重点与难点 重点：理解并掌握不等式的性质 难点：正确运用不等式的性质 （一）提出问题 等式有哪些性质？ 性质1：等式两边同时___ (或____)同一个___(或式子)， 结果仍______. 性质2：等式两边同时____同一个___或____同一个不为0的数(或式子)，结果仍_____. 不等式有类似的性质吗？ 加 减去 数 是等式 乘以 数 除以 是等式 (二)小组探究 感悟新知 你能用“﹥”或“﹤”填空，并总结其中的规律吗？ 1)5﹥3，5+2___3+2 ，5-2___3-2 2)-1﹤3，-1+2___3+2，-1-3___3-3 3)6﹥2，6×5___2×5，6÷5___2÷5 6×(-5)___2×(-5)，6÷(-5)___2÷(-5) 4)-2﹤3，-2×6___3×6，-2÷6___3÷6 -2×(-6)___3×(-6)，-2÷(-6)___3÷(-6) 通过填空你发现了什么规律？你能用语