2009年高考数学热点：函数、导数、不等式热点预测.docVIP

2009年高考数学热点：函数、导数、不等式热点预测 山东省乐陵一中 李新国 一：考纲： 1.函数概念与基本初等函数（指数函数、对数函数、幂函数） 　　（1）函数 　　 了解构成函数的要素，会求一些简单函数的定义域和值域；了解映射的概念 　　 在实际情境中，会根据不同的需要选择恰当的方法（如图像法、列表法、解析法）表示函数. 　　 了解简单的分段函数，并能简单应用. 　　 理解函数的单调性、最大（小）值及其几何意义；结合具体函数，了解函数奇偶性的含义. 　　 会运用函数图像理解和研究函数的性质. 　　（2）指数函数　　 了解指数函数模型的实际背景. 　　 理解有理指数幂的含义，了解实数指数幂的意义，掌握幂的运算. 　　 理解指数函数的概念，理解指数函数的单调性，掌握指数函数图像通过的特殊点. 　　 知道指数函数是一类重要的函数模型. 　　（3）对数函数 　　 理解对数的概念及其运算性质，知道用换底公式能将一般对数转化成自然对数或常用对数；了解对数在简化运算中的作用. 　　 理解对数函数的概念；理解对数函数的单调性，掌握函数图像通过的特殊点. 　　 知道对数函数是一类重要的函数模型； 　　 了解指数函数 与对数函数 互为反函数（ ）. 　　（4）幂函数 　　 了解幂函数的概念. 　　 结合函数 的图像，了解它们的变化情况. 　　（5）函数与方程 　　 结合二次函数的图像，了解函数的零点与方程根的联系，判断一元二次方程根的存在性及根的个数. 　　 根据具体函数的图像，能够用二分法求相应方程的近似解. 　　（6）函数模型及其应用 　　 了解指数函数、对数函数以及幂函数的增长特征.知道直线上升、指数增长、对数增长等不同函数类型增长的含义. 了解函数模型（如指数函数、对数函数、幂函数、分段函数等在社会生活中普遍使用的函数模型）的广泛应用．导数及其应用 　　（1）导数概念及其几何意义 　　 了解导数概念的实际背景. 　　 理解导数的几何意义. 　　（2）导数的运算 　　 能根据导数定义，求函数 (c为常数)的导数. 　　 能利用表1给出的基本初等函数的导数公式和导数的四则运算法则求简单函数的导数，能求简单的复合函数（仅限于形如f（ax+b）的复合函数）的导数. 常见基本初等函数的导数公式和常用导数运算公式： (C为常数)； , nN+； ； ; ; (a0,且a≠1); ; (a0,且a≠1). 法则1 　 . 法则2 . 法则3 . 　　（3）导数在研究函数中的应用 　　 了解函数单调性和导数的关系；能利用导数研究函数的单调性，会求函数的单调区间（其中多项式函数一般不超过三次）. 　　 了解函数在某点取得极值的必要条件和充分条件；会用导数求函数的极大值、极小值（其中多项式函数一般不超过三次）；会求闭区间上函数的最大值、最小值（其中多项式函数一般不超过三次）. 　　（4）生活中的优化问题. 　　会利用导数解决某些实际问题.. 　　（5）定积分与微积分基本定理 　　 了解定积分的实际背景，了解定积分的基本思想，了解定积分的概念. 　　 了解微积分基本定理的含义. 不等式 　　（1）不等关系 　　了解现实世界和日常生活中的不等关系，了解不等式（组）的实际背景. 　　（2）一元二次不等式 　　 会从实际情境中抽象出一元二次不等式模型. 　　 通过函数图像了解一元二次不等式与相应的二次函数、一元二次方程的联系. 　　 会解一元二次不等式，对给定的一元二次不等式，会设计求解的程序框图. 　　（3）二元一次不等式组与简单线性规划问题 　　 会从实际情境中抽象出二元一次不等式组. 　　 了解二元一次不等式的几何意义，能用平面区域表示二元一次不等式组. 　　 会从实际情境中抽象出一些简单的二元线性规划问题，并能加以解决. 　　（4）基本不等式： 　　 了解基本不等式的证明过程. 　　 会用基本不等式解决简单的最大（小）值问题. ＜x＜＝的图象是（ A ） 点评：本题可以先判断函数奇偶性，由奇偶性图像性质，初步作出判断，再利用对数函数的性质最终作出判断。 【例2】（2008广东）设，函数，，，试讨论函数的单调性． 思路点拨:本题可分k＝0,k＞0,k＜0三种情况讨论，对于k＝0及k＞0中x≥1, k＜0中x＜1，可用基本初等函数单调性直接判断，而对于k＞0中x＜1, k＜0中x≥1，需用导数法判断。 解： ， 对于， 当时，函数在上是增函数； 当时，函数在上是减函数，在上是增函数； 对于， 当时，函数在上是减函数； 当时，函数在上是减函数，在上是增函数。 典例二：函数的实际应用 函数的实际应用几乎每年的高考题都有涉及,主要体现在结合实际问题得到相关的函数模型,然后利用函数的性质求解. 该类问题一般与最多、最