高中生物浙科版选修3知识条理整理.docVIP

选修3《现代生物科技专题》知识条理 第一章 基因工程 第一节 工具酶的发现和基因工程的诞生 基因工程的概念——操作环境、对象、水平、过程、结果、实质 基因工程的理论基础——DNA是遗传物质、DNA双螺旋结构、中心法则 基因工程的技术保障 限制性核酸内切酶——作用、特点、部位、结果。 （知道教材中的2种限制性核酸内切酶的碱基识别序列和切割位点） DNA连接酶——作用、部位 载体——作用、原理、种类、质粒的概念 [“小资料：基因工程的载体”不要求。] 基因工程的原理和技术 基本原理：目的基因在宿主细胞内稳定高效的表达 操作步骤★★★★★ 1、获得目的基因（序列已知、序列未知） 2、形成重组DNA分子（通常用同一种限制酶处理后，再DNA连接酶作用） 3、导入手提细胞（常用Cacl2、显微注射、脓杆菌转化法） 4、筛选含有目的基因的受体细胞（标记基因、发光蛋白、DNA分子杂交等） 注意：根据受体细胞不同，选择使用载体不同；根据表达产物不同，选择受体细胞不同。 5、目的基因的表达（转录、翻译合成蛋白质） [“课外读：聚合酶链式反应（PCR）”、“小资料：基因工程的受体细胞”不要求。] 基因工程的应用 基因工程与遗传育种 转基因植物：举例 转基因动物：举例 基因工程与疾病治疗 基因工程药物：举例（乙肝疫苗主要成分是乙肝病毒的表面抗原） 基因治疗：基本原理 基因工程与生态环境 第四节 基因工程的发展前景（不要求） 第二章 克隆技术 第一节 什么是克隆 一、有性繁殖和无性繁殖 二、克隆的定义：三个水平 三、克隆的发展历史 四、克隆的条件：理论条件与实际条件 植物的克隆 植物细胞的全能性：定义、原理、体现、关键 植物组织培养 培养基及其他条件 程序 应用 植物细胞培养和器官培养的方法（调控激素配比）和意义 原生质体培养的方法（酶解法）和意义（容易摄取外来遗传物质或进行细胞融合） 植物细胞工程的方法（基因工程、细胞工程）和意义（转基因植物、新物种） [“植物克隆的发展”不作要求。“小资料：植物体细胞杂交”不要求。] 第三节 动物的克隆 一、动物细胞细胞的培养 1、动物组织培养技术的发展历程 2、动物组织培养的概念——原理：细胞分裂 3、培养条件、过程及有关概念：细胞系及细胞株、原代培养与传代培养 4、细胞克隆：概念、最基本的要求（单个细胞）、措施、用途 二、动物的克隆繁殖 1、动物细胞全能性的表现程度 2、动物难以克隆的原因 3、细胞核移植：概念、类型 4、动物克隆繁殖：类型、程序 [“动物的细胞融合技术及应用”不作要求。“小资料：我国科学家在动物组织培养方面的贡献；多莉诞生不容易”不要求。] 第三章 胚胎工程 第一节 从受精卵谈起 一、受精作用：概念、过程、特点、场所 二、胚胎发育的基本过程：卵裂、八细胞胚、桑椹胚、囊胚、原肠胚 注意：卵裂过程，细胞只分裂，不生长，因此细胞体积越来越小；直到囊胚期总体积几乎不变；有机物的量越来越少。囊胚以前无分化，越早全能性越高，原肠胚出现三胚层分化，但遗传物质不变。 [对三胚层的分化只要求一般了解，不要求记忆具体的组织器官。“课外读：人的胚胎发育”不要求。] 第二节 胚胎工程 一、胚胎工程的概念 二、胚胎工程的主要技术 1、体外受精和胚胎体外培养：过程、意义——“试管动物” 2、胚胎移植：过程、意义——“借腹生子”、“一胎多产”——获得后代的唯一方法 3、胚胎分割：理论基础、过程、意义——“同卵多仔” 3、胚胎干细胞：概念、培养、用途——胚胎干细胞核移植 [小资料：超数排卵”、“课外读：脐带血的利用”不要求。] 第四章 生物技术的安全性和伦理问题 第一节 来自生物技术的忧虑 一、对遗传工程的认识 二、动物体细胞克隆带来的挑战 三、基因专利、基因安全、基因资源，生物武器 [“课外读：转基因食品安全吗？”不要求。] 第二节 现代生物技术对人类社会的总体影响 一、现代生物技术在可持续发展战略中的积极作用 二、现代生物技术对社会和环境的影响 第五章?????????生态工程 第一节 生态工程的主要类型 一、生态工程的原理与对象 二、生态工程的主要类型 [“小资料：我国生态学家马世骏先生”，不要求。 第二节 生态工程在农业中的应用 一、农业发展的历史 二、庭院生态工程——就是一个小型的农业生态工程 三、农业生态工程 1、概念与意义 2、农业生态工程的主要技术 3、农业生态工程中调整种植业和畜牧业结构的意义 4、农业生态工程是实现农业可持续发展的必然措施 [“课外读：我国将在西部地区实施五大林业重点生态工程”，不要求。] 水利工程中的生态学问题 水利工程的目的与类别 水利工程对流域生态系统的利弊 三、水利工程要与生态工程同步进行 [“小资料：南水北调工程”和“课外读：埃及阿斯旺大坝对环境的影响