广东省顺德容山中学地理人教版高一下：《可持续》课件.pptVIP

★基础知识层面 见教材及教师补充 ★突出能力训练 合作学习、概括、归纳、阐述 ★涉及4.3、4.4两节内容 课时安排2课时 ★练习、讲评 共计2课时 学习要求： 要求： 1.以小组为单位讨论，组内达成统一共识；3分钟以内 2.最后各组交流，每组发言2分钟以内； 3.其他组准备点评补充; 结合前面所学环境问题相关知识 灭绝之恶果 “多米诺骨牌”的终点是一块天然清白石墓碑，写着两个大字——人类！ 产生背景：1987年以前挪威首相布伦特兰夫人为主席的世界环境与发展委员会在系统地研究人类面临的重大经济、社会和环境问题的基础上向联合国提交了《我们共同的未来》的著名报告，在报告中明确了“可持续发展”的概念，即“既满足当代人的需要又不危机后代人满足自身需要的发展”。这一概念既强调了保护环境的重要性，又强调了要通过公平的经济发展来实现社会的进步。1992年联合国环境与发展大会上通过《21世纪议程》“可持续发展”成为人类共同追求的实际目标。这标志了人地关系认识的一个崭新阶段的到来。 发展的观念 公平的观念 环境的观念 权利的观念 生态持续发展 经济持续发展 社会持续发展 基础 条件 目的 资源环境承载力 数量和质量并重 提高人类生活质量 社会系统 （含人口、科技） 经济系统 人的管理调控