冀教版七上1.1《正数和负数》.pptVIP

正数与负数 教学目标 1、理解正数和负数的定义； 2、正数和负数在实际生活中的应用； 3、理解同一个问题当中，正数和负数所表示的数量具有相反的意义。 （回答以下几个问题） 1、数是怎样产生的？ 2、-3，3，-2，2，2.7%，-2.7%这些数中那些数的形式跟以前所学习的数有区别？ 3、怎样定义正数和负数？ 4、如何表示正数和负数？ 5、在同一个问题中，分别用正数和负数表示的量具有什么意义？ 其中，象这样大于0的数叫做正数；在正数前面加上“-”的数叫做负数。 当堂训练 教材p3的第1，2，； 教材p4的练习； 教材p5的第7题。 1、人们常规定向东为正，向西为___； 上涨为正，下降为____； 购进为正，售出为____。 2 、向东5米记为+5米或5米，向西13米记为_____米；上涨25%记为+25%或25%，下降12%记为____，购进6架记为+6架或6架，售出10架记为______架？ 3解释下列各题中表示各数量的数值的实际意义。 （1）七月份的物价比六月份增长了-25%。 4 在咸阳有个“中国大地原点”，比大地原点高的高度记作正，低的记作负，如果某地依这种方法记为-5m，则表示（ ） A该地高5m B 该地比海平面低5m C该地比大地原点高5m