北师大版七上1.3《截一个几何体》.pptVIP

由前面的知识知道，“面与面相交得到线”，用平面去截几何体，所得到的截面就是这个平面与几何体每个面相交所围成的图形。正方体只有六个面，截面最多有六条边，即截面的边数最多的是六边形。 * 北师大版七年级数学上册第一章《丰富的图形世界》 扶风县法门一中姚连省编制 一、教学目标：1、知识与技能目标：（1）、学生通过参与对实物的切截活动和观察课件演示，了解一些几何体截面的形状。（2）、通过经历对几何体切截的实践过程，探索截面形状与切截方向之间的联系，体验面与体之间的转换。2、过程与方法：（1）、经历切截几何体的活动过程，观察几何体在切截的过程中的变化，在面与体的转换中丰富数学活动经验，发展空间观念.（2）、经历观察、实际操作等数学活动过程，发展学生的动手操作、自主探究、合作交流和分析归纳能力。3、情感态度与价值观：丰富数学学习的成功体验，激发对空间与图形学习的好奇心，初步形成积极参与数学活动、主动与他人合作交流的意识。 二、教学重点、难点： 重点：经历切截几何体的活动过程，体会几何体截面的变化。 难点：从切截活动中发现规律并能语言表达。能应用规律来解决问题。 三、教学方法：引导发现法 四、教学过程 截面的定义： 用一个平面去截一个几何体，截出的面叫截面。 想一想：如果我们用“刀”去切一个几何体，截出的面可能是什么形状呢？以正方体为例进行说明。 截面