传播学课程常见问题解答.docVIP

传播学课程常见问题解答 这里的常见问题主要是前几届远程教育中心的学生们在学习“传播学概论”这门课的时候提出的，希望对初学者有所帮助，也希望大家进行自己的思考，并向授课教师提出自己的问题。 · 一、传播学和相关学科的关系 · 二、传播学的学习 · 三、关于媒介：互联网是否将替代传统媒介？ · 四、关于传播内容：庸俗化问题 · 五、关于媒介市场、经营和改革 一、传播学和相关学科的关系 问：传播学和广告学好像差不多。您讲到拉斯韦尔的传播的五要素：谁传播、传播什么、通过什么渠道传播、向谁传播、传播效果。这和广告学的要素基本相同，即：广告主、广告代理商、广告内容、媒介、受众以及广告信息。只是广告学里多了个广告代理商。那么广告学在传播学的大学科之中扮演的是什么样的角色呢? 答：传播学与广告学的区别，在于前者研究的是传播的基本过程和规律，后者研究的是广告这种特殊传播形式的各方面规律。打个比方，传播学就像化学，广告学就像专门研究铁元素的学问。所以，传播学的很多原理，可以在广告学中找到相应的理论，只不过，往往是更加具体而深入的研究。 广告也是一种传播，所以广告学可以属于广义上的传播科学。但是，通常所称的传播学多指传播学概论，讲述的是人类传播的普遍规律，而广告学研究的是更专门的这种传播活动的规律。两者可以相互印证，也互有交叉，但当前的学术体系中基本上是两个不同的学术领域。? 问：我在企事业里做过整合传播主管，我的工作就是整合资源进行宣传，说白了就是为了促销。那么，我们现在学的“传播学”与我在企业里所做的，有哪些区别？ 答：我们这门课叫“传播学概论”，它提供的是最基础的传播理念。“整合营销”中的传播活动，可能在市场营销课程里有更具体的讲述。目前的传播学更偏重于研究报刊、广播、电视、网络为主体的大众传播，而对营销中的传播涉及较少。不过大道理是相通的。 问：传播学，是以大众传播学为主，包括报纸、广播、电视、互联网，是不是这样？ 答：这门课的确比较偏重于大众传播的规律。这四种是目前最重要的四类大众传播媒介（范围更小一点，新闻传播媒介）。但传播学的内容远远不止这些。大众传播学只是传播学的一个组成部分。 二、传播学的学习 问：我们传播这门课程培养的是怎样一种能力? 答：对人类的传播现象、大众传播现象能够进行清醒思考的能力。希望大家通过这门课，得到思维上的锻炼，培养先进的传播理念。 问：传播学对我们的实际生活与工作有什么指导意义？ 答：很多同学未来要从事大众传播工作，即使不从事相关工作，我们在日常生活当中，也离不开电视网络等传播工具，更离不开和亲友陌生人之间的人际传播。学习传播学，了解相关规律，能够使我们作一个清醒的信息传播者，或信息接收者。 问：传播学在我个人看来是一门非常有用的学科，在各个行业中都会用到它。在不同的时间，地域下的传播方式是不一样的，但其中应该有一条基本的传播原则，您能谈谈，传播学的最基本的原则是什么吗？ 答：传播学没有公理，更不可能有一条或几条简单的公理，它的理论非常多，各有可取之处。关于传播效果，是传播学的5个W之一，也是学者们研究最多、理论成果最丰富的领域之一，包括两级传播论、宣传的七种艺术、议程设置论、沉默的螺旋理论等等，都有直接的实践价值。 问：我在学习课件、听课时，感觉有的东西听不明白、很难理解。您有什么好的建议吗? 答：不明白的原因，不外乎两点：1、对一些专用名词不明白，不知道它有什么内涵（什么意思），有什么外延（对应现实中的哪些事物）；2、不明白内容之中的逻辑关系。对于前者，你需要多查阅相关书籍、多观察现实生活，对于后者，你需要多思考、多比较。 问：传播学是近来很热门的一门学科，大量国外理论书籍出现在我们面前，有许多我看了但费解，可能是翻译过来时文化背景的差异吧，我们在学习这门课时应注意那些方面的问题？ 答：翻译的书，总是和原文有着相当大的差别，信、达、雅的高标准不是每一个译者都能达到的。另外，的确如你所说，有些看不懂的地方，是因为对相关知识了解不足，这是就需要多查阅相关资料。互联网是很好的工具，如果你英文好，可以直接找英文资料来看。 问：最近我在认真研读西方传播批判学派的书，再对照经验学派的观点，产生了困惑。其中之一就是感觉批判学派批判的都是针对资本主义后期，而我们的目前的经济水平还处在很低的条件上，很多都是批判学派不能解决的，也就是说像哈贝马斯的公共领域理论在我们的社会中应该是没有使用的空间了吧？那么我想问老师在目前我们的社会的“群众”是否等同与“公众”？还有中国媒体舆论监督的理想状态到底是利用话题设置特性满足公众的知情权还是还公众行使怀疑的权利，成为社会的公器？ 答：你的问题很好。批判理论的意义不在于解决实际问题，也并非只适用用媒介发展的成熟阶段。虽然任何理论都会碰到历史和地域的限制，但批判学派的思想对当代中国情况并非没