四、草导学案.docVIP

四、《草》导学案 [教学目标]?1、体会动作描写、神态描写、心理描写以及细节描写的表达作用。?2、理解课文塑造了以周副主席为代表的老一代无产阶级革命家的高大形象。? 3、理清课文线索。 4、学习阅读小说的方法：读情节——析人物——揭根源。[重点难点]?1、重点：理解文中关键语句的深刻含义。?2、难点：学习运用多种描写方法刻画人物。?学习过程： 第一课时?一、自主学习 1、作者简介? 王愿坚，山东省诸城县相州镇人。当代作家。创作《党费》《粮食的故事》《七根火柴》《普通劳动者》等十多篇短篇小说。?2、关于“草地”? 课文中的“草地”特指松潘草地，即松潘高原。在四川省阿坝藏族羌族自治州北部。为阿尼玛卿山、岷山和巴颜喀拉山之间的高原。平均海拔3000米左右。多草甸、沼泽。为四川省主要牧业基地。1935年中国工农红军长征经过这里。 3、这是一篇是小说，小说的三要素是： ?。小说的情节一般包括 、 、 、 四部分。4、 默读全文，说一说，这篇小说讲了一个什么故事? 5、有感情地朗读课文，读出课文中人物对话的语气。理清思路，写出各部分的意思。第一部分： 第二部分： 第三部分： 第四部分： 5、这篇小说的线索是什么？围绕这个线索写了那些情节？ 6、本文的人物有哪些？ 二、课堂探究?（品读课文，找出让你感动的字与句子，并说说自己的理由） 课文中有些话看起来平淡无奇，仔细想想又觉得余味无穷。阅读下面的句子，你有怎样的感受？?1、（他的）语气里透着深深的感情：“等你们长大了，就会想起这些草，懂得这些草；就会看到：我们正是因为吃草吃得强大了，吃得胜利了！”? 2、就在这一霎，他看到了伟大战士的那颗伟大的心。? 3、“我们吃的是草，流的是血，可我们比那些花天酒地的敌人高尚得多，也强大得多呀！” 三、课堂作业1、给加点的字注音： 咀嚼（ ） 绽开（ ） 修葺（ ） 抖擞（ ） 恣情（ ） 猝然（ ） 紊乱（ ） 愠怒（ ） 半截（ ） 帐篷（ ）