10-12三年高考物理真题最新精校版2010年(课改):考点13 选修3-4模块.docVIP

10-12三年高考物理真题最新精校版2010年(课改):考点13 选修3-4模块.doc

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10-12三年高考物理真题最新精校版2010年(课改):考点13 选修3-4模块.doc

考点13 选修3-4模块 1.(2010·安徽理综·T15)一列沿X轴方向传播的简谐横波,某时刻的波形如图所示。P为介质中的一个质点,从该时刻开始的一段极短时间内,P的速度和加速度的大小变化情况是( ) A.变小,变大 B.变小,变小 C.变大,变大 D.变大,变小 【命题立意】本题以波动图象为背景,结合振动质点的运动,主要考查波动和振动的关系、牛顿第二定律。 【思路点拨】解答本题时可按以下思路分析: 【规范解答】选D.由图象可知:波的传播方向是沿x轴正向的。由同侧原理可以知道,质点P的下一时刻的振动方向是沿y轴正向的,即靠近平衡位置,速度逐渐变大,加速度逐渐减小,所以D正确。 2.(2010·北京理综·T13) 3.(2010·北京理综·T14),可知红光光子的能量最小,故D错误。 4.(2010·北京理综·T17)轴正向传播,a、b、c、d为介质中的沿波传播方向上四个质点的平衡位置。某时刻的波形如图1所示,此后,若经过周期开始计时,则图2描述的是( ) A.a处质点的振动图像       B.b处质点的振动图像 C.c处质点的振动图像       D.d处质点的振动图像 【命题立意】本题通过给出一列沿轴正向传播波的图像,判断介质中质点的振动图像,考查了考生分析推理能力。 【思路点拨】根据波的图像,分别判断介质中a、b、c、d各点经过周期时刻振动位置和振动情况,然后与给出的振动图像比较。 【规范解答】选B,根据波的图像,可知:a处质点经过周期,在波谷,b处质点经过周期,在平衡位置且向下振动,c处质点经过周期,在波峰,d处质点经过周期,在平衡位置且向上振动,则图2描述的是b处质点的振动图像,故答案为B。 【类题拓展】“一分、一看、二找” 巧解波动图像与振动图像综合类问题 1.分清振动与波动。此问题最简单,只要看清横坐标即可,横坐标为x为波动,横坐标为t则为振动。 2.看清横、纵坐标的单位。尤其要注意单位前的数量级。 3.找准波动对应的时刻。 4.找准振动对应的质点。 5.(2010·福建理综·T15)【命题立意】考查学生对波的图象的理解,以及波的双向性、周期性以及利用波形图分析计算波速等问题。 【思路点拨】由该波的周期大于0.02s可知本题要考虑波的传播方向双向性带来的多值问题。 【规范解答】选B。由于该波的周期大于0.02s,则波沿传播方向传播的距离小于一个波长,即△x<8m。 若波向右传播,则,; 若波向左传播,则 。故选B 6.(2010·福建理综·T19)表示); ②如果有几块宽度大小不同的平行玻璃砖可供选择,为了减少误差,应选用宽度_____(填“大”或“小”)的玻璃砖来测量。 【命题立意】本题设置考查测定玻璃折射率的基本实验原理,通过此题既可考查几何关学,又可考查基本实验原理的应用。 【思路点拨】注意入射角与折射角的定义 【规范解答】,由实验的注意事项可知应选用宽度大的玻璃砖来测量,减少实验误差。 【答案】①或 ②大。 7.(2010·江苏物理卷·T12)m,屏上P点距双缝和的路程差为7.95×m.则在这里出现的应是 (选填“明条纹”或“暗条纹”)。现改用波长为6.30×m的激光进行上述实验,保持其他条件不变,则屏上的条纹间距将 (选填“变宽”、“变窄”、或“不变”。 (3)如图乙所示,一束激光从O点由空气射入厚度均匀的介质,经下表面反射后,从上面的A点射出。已知入射角为i ,A与O 相距l,介质的折射率为n,试求介质的厚度d. 【规范解答】(1)选D。激光,是一种光,是横波可知,波程差是半波长的奇数倍,是暗条纹。由变大,变大,变大,变宽。 (3)设折射角为r,由折射定律和几何关系d=2dtanr。联立可解得厚度。 【答案】(1)D (2)暗条纹 变宽 (3)。 8.(2010·山东理综·T37)(8分) (1)渔船常利用超声波来探测远处鱼群的方位。已知某超声波频率为1.0×105 HZ,某时刻该超声波在水中传播的波动图象如图所示。 ①从该时刻开始计时,画出x=7.5×10-3m处质点做简谐运动的振动图象(至少一个周期)。 ②现测得超声波信号从渔船到鱼群往返一次所用时间为4s,求鱼群与渔 船间的距离(忽略船和鱼群的运动)。 (2)如图所示,一段横截面为正方形的玻璃棒,中间部分弯成四分之一圆弧形状,一细束单色光由MN端面的中点垂直射入,恰好能在弧面EF上发生全反射,然后垂直PQ端面射出。 ①求该玻璃棒的折射率。 ②若将入射光向N端平移,当第一次射到弧面EF上时______(填“能”“不能”或“无法确定能否”)发生全反射。 【命题立意】主要

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