2013年浙江高考各科考试说明大纲解析（汇总）.docVIP

2013年浙江高考各科考试说明大纲解析（汇总） 2013年浙江高考政治说明：题在书外 理在书中 　　“考核目标与要求”与2012年一致。 　　“考试范围”基本保持不变，个别考点有修正、调整。如《政治生活》原考点“走和平发展道路”，改成两个考点：“中国走和平发展道路的内容”和“中国走和平发展道路的条件”;又如《哲学》新增“认识和利用规律”等。 　　《经济生活》和《生活与哲学》考点最多，这与高考分值分布相关联。 　　复习建议： 　　1、高考样卷从试题结构、题型和分值看，与近两年基本一致。选择题(12题48分)：经济模块3题，哲学模块4题(含漫画题)，文化模块1题，政治模块1题，国家国际组织3题。主观题(5题52分)：经济模块2小题(约20分)，政治、文化、哲学模块各1小题(每题10或12分)。 　　2、考点注重基础性和主干性。可谓“题在书外，理在书中”。 　　3、命题素材的选取体现生活化和时代性，注重民生、环保、创新、科学发展等。 　　4、主观题问题的设置增加限定性条件，对知识考核的指向性更明确，考生必须精准审题，精准答题。 　　5、答案既要有书本理论术语，又要结合材料综合分析，语言组织注重术语化、逻辑化、条理化。 2013年浙江高考地理说明：考查综合能力 　　今年的模块内容与2012年基本一致，预测试卷整体结构和难度将与2012年基本一致。 　　四大考核能力目标“获取和解读信息能力、调动和运用知识能力、描述和阐释事物能力、论证和探讨问题能力”还将是今年地理高考主旋律。 　　复习建议： 　　1、加强基础知识。要自己体会、理解基础主干知识的内涵和外延，并根据知识间的联系，以一定的线索将其整合在一起，形成知识结构。 　　2、加强基本技能。最主要的是阅读和填绘地图、阅读和绘制图表以及进行地理计算。试题中有关图形的设问比重很大，赋分很高，而考生往往在图形考试中失分最多。 　　3、加强地理思维能力。正确理解题目所提供的文字材料和图表，提取有效信息，理解试题要求，明确考查意图，并对提取的信息内容展开深入分析和延伸解读。调动和运用储备知识，将试题要求和所学知识内容建立正确的联系，进行选择判断，准确地运用相关学科知识和有关信息，认识和说明问题。学会运用地理原理和规律描述和阐释相关事物。根据设问，运用判断、归纳、演绎、比较、概括等方法论证问题，编制答案要求观点明确、事实清楚、文字准确、条理清晰、逻辑严密，并体现创新思维。 2013年浙江高考历史说明：选择题例题有变动 　　今年考试范围与2012年相比，唯一变动是删除“科学家李四光”考点。自选模块没变。 　　参考样卷的主观题例题没有变动，但选择题部分例题有变动。2012年参考样卷选择题中识记类题目占比较大，而今年理解类题占比上升。 　　复习建议： 　　1、今年的考试难度不会太大，会注重基础知识的考查。关键是以课本为“本”，从“点”、“线”、“面”三方面突破，达到对基础知识的记准、记全、记牢的基本要求。 　　2、要把知识点化，扫除知识死角;利用目录、导语、单元小结等把内容线索化;把五本书融会贯通，熟悉几本教材中的交叉知识点。 　　3、必须“细水长流”，切忌“暴饮暴食”，临时抱佛脚既无助于深入把握大容量的内容，更不利于能力提升。 　　4、把练习与看书有效结合，及时反思。 2013年浙江高考生物说明：考点略有增加 　　与2012年相比，生物试卷结构基本保持不变。 　　在知识内容中，增加2—2(4)遗传的染色体学说、3—5(2)群落的主要类型，3—7(1)生物圈。 　　对个别知识条目的表述、要求进行调整，1—2(2)“细胞膜及细胞的膜系统的结构和功能”，改为“细胞膜的结构和功能”，考试要求由I改为II;4—3(1)“动物胚胎发育的基本过程与胚胎工程的理论基础”，改为“动物胚胎发育的基本过程”。 　　IB生物变化较小，2—2(2)基因工程药物和疫苗变为2个条目2—2(2)生产基因工程药物的原理和过程和2—2(3)疫苗的种类及其生长过程，基因工程药物的原理和过程要求由I改为I-I。 　　复习建议： 　　1、注重教材基础知识的复习，复习教材的基本概念和基本原理，把握知识的内在联系，形成知识网络。 　　2、重视实验复习，掌握考试说明中所列的书本实验，提高实验设计、分析能力，并能提出实验思路，对实验结果和现象进行分析、解释和处理。 　　3、注重解题规范完整，用准确科学的生物术语答题。 2013年浙江高考物理说明：突出建模能力 　　考核要求延续2012年注重基础、强调物理建模能力的特点。“考试内容范围及要求”与2012年几乎相同。 　　“参考样卷”特点：一是联系生活、文字描述较多，如第23题以动车为情景，第25题以消防车灭火为情景，这对考生的建模能力有较高要求