《让高中学生学会解答历史材料题》小课题结业作业.docVIP

让高中学生学会解答历史材料题 一、课题研究的构思 材料题的在历史考试试卷中占有举足经重的地位，无论是会考还是高考，材料题都占了将近30分的比重，但是在实际教学中，我发现学生解答材料题的效果都不尽如人意，失分不少，影响了整个成绩，因此，让学生学会解答材料题，对于取得较好的历史成绩具有重要意义。本课题的研究就是通过我对解答历史材料题的一些心得体会，让高中学生掌握解答材料题的技巧，学会解答材料题，为历史教育教学改革尽一份绵薄之力。 二、课题研究的实施 （一）学生当前材料题做题情况 从高中历史会考的几次模拟考中可以看出，学生在做历史材料题的时候，提取材料有效信息的能力不强，提取信息不全面也不准确，一叶障目、张冠李戴、顾此失彼的情况屡屡发生。究其原因，除了历史材料题往往非出自课本，学生比较生疏之外，更重要的是学生几乎没有解题技巧，缺乏系统的训练，大多是漫天撒网，盲目作答，没有答到要点上。 （二）总论材料题的类型和结构特点 历史材料题一般分为以下几种类型：文字型、数据型、图片型和混合型。 材料题结构一般是由两大部分构成，第一部分是提示部分，由文字材料、数据图表等构成；第二部分即设问，根据材料相应提出若干问题要求学生解答。 （三）总结解答历史材料题的方法 做历史材料题最基本的也是必须的要求是掌握好历史课本上的基础知识，在此基础上还要熟练掌握解答选择题的方法。 第一步：读 1、读问题，即设问。 这