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浅析新课件体育学习内容的选取 【摘要】传统的《体育教学大纲》规定了全国体育教师应该教学的内容，因而体育教师知道教什么，不管规定的内容是否符合学校和学生的实际情况，只要按照规定的内容教就行。而《课程标准》只设置了学习目标和内容框架，并未规定具体的教学内容，选择具体教学内容的权利交给了教师和学生，教师只要选择有助于实现学习目标的教学内容，有助于教师选择更受学生欢迎的教学内容，也有助于教师根据学校和学生的实际情况进行创造性的教学。因此，对于教师来说，应该考虑的是如何选择更好的教学内容去实现学习目标。 【关键词】新课程教学内容选择联想创造 一、对体育教学内容概念和开发意义的理解 1、教学内容是作用于学生的有效因素，在全面推进素质教育的今天，在新一轮国家基础教育课程改革之际，讨论有效教学内容，就显得十分迫切与必要了。由于课程标准对学生情感和健康方面的要求具体化，在选择内容上，只要能让学生情思跃动、想象驰骋、运动活跃、生命力得以张扬、激发学生学习兴趣，皆来者不拒。正是有了这种种努力，课堂教学综合化的程度得到真正意义上的提升。 2、体育教学内容开发和利用的意义 （1）是实现课程价值、体现课程理念和性质，实现以“学生发展为本”的需要； （2）是实施现代教育、教学思想，与时俱进与世界教育潮流同步的需要； （3）是发挥地方教育、教师优质资源，创新、发展体育教育的需要。 二、新课程标准要求对其教学内容选