2013年高考生物二轮复习系列资料 训练18《遗传变异进化》.docVIP

训练18 遗传变异进化 （时间：45分钟） 1. 下列有关染色体、DNA、基因、脱氧核苷酸的说法中，不正确的是 (　　)。 A．在DNA分子结构中，与脱氧核糖直接相连的一般是一个磷酸和一个碱基 B．基因是具有遗传效应的DNA片段，一个DNA分子上可含有成百上千个 基因 C．一个基因含有许多个脱氧核苷酸，基因的特异性是由脱氧核苷酸的排列顺 序决定的 D．染色体是DNA的主要载体，一条染色体上含有1个或2个DNA分子 2．(陕西标准化测试)基因是有遗传效应的DNA片段，与此片段相关的叙述正确的是 (　　)。 A．此片段能指导蛋白质的合成，其内含64种密码子，对应决定相应的20 种氨基酸 B．此片段的不正常复制常发生于细胞分裂间期，一旦复制差错，则表达的蛋 白质就一定改变 C．此片段在原核细胞中连续，而真核细胞中不连续，但二者的转录与翻译均 同时同部位进行 D．在细胞正常分裂过程中，相同的此片段在有丝分裂、减数第二次分裂过程 中，均一定有分离现象，而在减数第一次分裂过程中也可能有分离现象 3．(易错题)某生物兴趣小组利用同位素标记法，重复了赫尔希和蔡斯的噬菌体侵染细菌实验的部分实验，预测实验结果是：沉淀物中放射性强。可是检测实验结果时，却得到了相反的结果，上清液中放射性强。你认为最可能的原因是 (　　)。 A．实验时间过长，细菌解体，子代噬菌体被释放出来 B．实验时间过短，大量的子代噬菌体没有被释放出来 C．搅拌力度过大，大量的亲代蛋白质外壳与细菌分离 D．搅拌力度过小，大量的亲代蛋白质外壳没有和细菌分离 4．(2011·海淀区模拟)下面有关图甲和图乙的叙述正确的是 (　　)。 A．若图乙表示正在进行的某个生理过程，则可能是图甲中a过程 B．图乙中①②③表示一个鸟嘌呤核糖核苷酸 C．RNA聚合酶作用于c过程，在核糖体上完成 D．HIV(艾滋病病毒)的遗传信息传递与表达途径有d过程 5．在蛋白质合成过程中，少量的mRNA分子就可以指导迅速合成出大量的蛋白质。其主要原因是 (　　)。 A．一种氨基酸可能由多种密码子来决定 B．一种氨基酸可以由多种转运RNA携带到核糖体中 C．一个核糖体可同时与多条mRNA结合，同时进行多条肽链的合成 D．一个mRNA分子上可相继结合多个核糖体，同时进行多条肽链的合成 6．图1表示b基因正常转录过程中的局部分子状态图，图2表示该生物正常个体的体细胞基因和染色体的关系，某生物的黑色素产生需要如图3所示的三类基因参与控制，三类基因的控制均表现为完全显性，下列说法正确的是 (　　)。 A．由图2所示的基因型可以推知：该生物体肯定不能合成黑色素 B．若b1链的(A＋T＋C)/b2链的(A＋T＋G)＝0.3，则b2为RNA链C．若图2中的2个b基因都突变为B，则该生物体可以合成物质乙 D．图2所示的生物体中肯定存在含有4个b基因的某细胞 7．(北京朝阳期末)如图是果蝇细胞减数分裂示意图，其中说法正确的是(　　)。 A．图Ⅰ表示的细胞中有8条染色体、4个染色体组 B．①过程可能发生同源染色体的交叉互换和自由组合 C．图Ⅲ的a、b、c、d细胞中遗传信息可能互不相同 D．若a细胞内有5条染色体，一定是过程②出现异常 8．假说－演绎法是现代科学研究中常用的方法，包括“提出问题、作出假设、演绎推理、检验推理、得出结论”五个基本环节。利用该方法，孟德尔发现了两个遗传定律。下列关于孟德尔的研究过程的分析正确的是 (　　)。 A．孟德尔所作假设的核心内容是“性状是由位于染色体上的基因控制的” B．孟德尔依据减数分裂的相关原理进行“演绎推理”的过程 C．为了验证作出的假设是否正确，孟德尔设计并完成了测交实验 D．测交后代性状比为1∶1，可以从细胞水平上说明基因分离定律的实质 9．某种品系的鼠毛色灰色和黄色是一对相对性状，科学家进行了大量的杂交实验得到了如下结果，由此推断不正确的是 (　　)。 杂交 亲本 后代 杂交A 灰色×灰色 灰色 杂交B 黄色×黄色 黄色，灰色 杂交C 灰色×黄色 黄色，灰色 A.杂交A后代不发生性状分离，亲本为纯合子 B．由杂交B可判断鼠的黄色毛基因是显性基因 C．杂交B后代黄色毛鼠既有杂合子也有纯合子 D．鼠毛色这对相对性状的遗传符合基因的分离定律 10．有人将两亲本植株杂交，获得的100颗种子种下去，结果为结红果叶上有短毛37株，结红果叶上无毛19株；结红果叶上有长毛18株，结黄果叶上有短毛13株，结黄果叶上有长毛7株，结黄果叶上无毛6株。下列说法不正确的是 (　　)。 A．两株亲本植株都是杂合