2013年高考语文拿高分专项训练6.docVIP

2013年高考语文拿高分专项训练6 1.阅读下面这首诗，完成下面的题。 秋雨叹三首（其一）① 杜甫 雨中百草秋烂死，阶下决明②颜色鲜。 着叶满枝翠羽盖，开花无数黄金钱。 凉风萧萧吹汝急，恐汝后时难独立。 堂上书生空白头，临风三嗅馨香泣。 注：①天宝十三载（754年）的秋天，关中一带大雨，六十余日不止，庄稼遭受了很大损失。玄宗很忧虑，宰相杨囯忠挑选一些未受灾害的禾苗献上，说：“雨虽多，不害稼。”杜甫这时候正困守长安。②决明：一种植物，有羽状复叶，秋日开黄花。 （1）在前四句中，诗人运用了哪些手法描写“决明”?诗歌塑造了“决明”怎样的形象? 答： 。 （2）清代仇兆鳌在《杜诗详注》中评说这首诗“语虽微婉，而寓意深切”，你认为诗中寄寓了作者怎样的思想感情，请结合诗句加以分析。 答： 。 2. 阅读下面这首唐诗，回答问题。 处士卢岵山居 温庭筠 西溪问樵客，遥识主人家。 古树老连石，急泉清露沙。 千峰随雨暗，一径入云斜。 日暮鸟飞散，满山荞麦花。 这首诗二、三两联写山居景色用了什么手法?请简要分析。 。 3. 阅读下面这首宋词，完成（1）～（2）题。 唐多令 （南宋）刘过① 芦叶满汀洲，寒沙带浅流。二十年重过南楼②。柳下系船犹未稳，能几日，又中秋。 黄鹤断矶头，故人今在否？旧江山浑是新愁。欲买桂花同载酒，终不似，少年游。 [注]①刘过作为辛派词人，与辛弃疾、陆游、陈亮等人有着较深的交往，他们“同声相应，同气相求”。②南楼，在武昌黄鹤山上，一名安远楼。南宋时“武昌系与敌分争之地”（《蓼园词选》），很多词人登临黄鹤楼时都留下了深沉的作品。 （1）作者在这首登临之作中表达了怎样的情感？请结合全词作简要分析。 。 （2）请赏析这首词中主要运用的表现手法？ 。 4. 阅读下面一首宋词，完成8—9题。 江城子 [南宋]李好古 平沙浅草接天长。路茫茫，几兴亡。昨夜波声，洗岸骨如霜。千古英雄成底事，徒感慨，漫悲凉。 少年有意伏中行①，馘②名王，扫沙场。击楫中流，曾记泪沾裳。欲上治安③双阙远，空怅望，过维扬。 注：①中行：中行说，西汉文帝时太监，后降匈奴，成为汉朝大患。②馘（guó）：战争中割取敌人的左耳以记功。③治安：贾谊曾给汉文帝上《治安策》。 （1）从全词看，“徒感慨”“空怅望”分别表达了作者怎样的思想感情？ 。 （2）这首词主要运用哪些表现手法？请列举出两种，并作简要分析。 。 5. 阅读下面一首诗，回答后面的问题。 灞上秋居 马戴 灞原①风雨定，晚见雁行频。 落叶他乡树，寒灯独夜人。 空园白露滴，孤壁野僧邻。 寄卧郊扉久，何年致此身②？ 【注】①灞原：即灞上，在今陕西省西安市东。②致此身：这里指身体为国家效力。 本诗表现了诗人一种孤独的心情，请具体阐释诗中是如何表达这种情感的？ 。 6. 阅读下面这首诗，完成后面的题目。 东阿道中晚望① 袁宏道 东风吹绽红亭树，独上高原愁日暮。 可怜骊马②蹄下尘，吹作游人眼中雾。 青山渐高日渐低，荒原冻雀一声啼。 三归台③畔古碑没，项羽坟头石马嘶。 【注】①此诗为袁宏道从京都至吴县任县令途经东阿所作。两年后，诗人辞官。②骊马：纯黑色的马，多为达官贵人所骑。③三归台：齐国名相管仲所筑。 （1）请鉴赏颈联中“冻雀”这一意象。 。 （2）请结合全诗，分析诗人形象。 。 7. 阅读下面一首宋诗，回答问题。 夏日三首（其一） 张耒 长夏村墟风日清，檐牙燕雀已生成。 蝶衣