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课题：6.4速度的变化 学 研 案 学习目标 1、通过速度随时间变化的实际情境，进一步经历从图中分析变量之间关系的过程， 加深对图象表示的理解； 2、进一步发展从图象中获得信息的能力及有条理地进行语言表达的能力． 一：尝试自学 1、汽车在行驶的过程中，速度往往是变化的，下面的图象表示一辆汽车的速度随时间变化而变化的情况． （1）汽车从出发到最后停止共经过了多少时间？ 它的最高时速是多少？ （2）汽车在哪些时间段保持匀速行驶？时速分别是多少？ （3）出发后8分到10分之间可能发生了什么情况？ （4）用自己的语言大致描述这辆汽车的行驶情况． 2、如图是某地区一天的气温随时间变化的图像，根据图像回答，在这一天中， （1）t＝_______时，气温最高，最高气温T＝_______℃； （2）t＝_______时，气温最低，最低气温T＝_______℃； （3）在_____________________时间段中，气温保持不变； （4）在_________________________时间段中，气温持续下降； （5）t＝_______时，气温达6℃； （6）如果某种作业必须在0℃以下才能进行操作， 选择____________时间段比较合适． 二：研究与展示 三：检测反馈 （一）、当堂检测： 1、一个炎热的中午，小牛顿坐在苹果树下乘凉。正在这是一个 熟透的苹果从树上落下，不偏不倚，这个苹果正好打在小牛顿的 头上。从而激发了牛顿发现了万有引力。下面哪一幅图可以大致 刻画出苹果下落过程中（即砸到头之前）的速度变化情况？ （ ） A B C D 2、官田学校校车从学校正门开出，加速行驶一段后开始匀速行驶。过了段时间，遇上红灯停了段时间，然后又加速行驶一段后开始匀速行驶。下面哪幅图可以近似地刻画出校车在这段时间内的速度变化情况？（ ） A B C D 3、“龟兔赛跑”讲述了这样的故事：领先的兔子看着缓慢爬行的乌龟，骄傲起来，睡了一觉。当它醒来时，发现乌龟快到终点了，于是急忙追赶，但为时已晚，乌龟还是先到达了终点…….用S1、S2分别表示乌龟和兔子所行的路程，t为时间，则下列图象中与故事情节相吻合的是（ ） 4、星期天晚饭后，小红从家里出发去散步，下图描述了她散步过程中离家的距离s（米）与散步所用的时间t（分）之间的关系，依据图象，下面描述符合小红散步情景的是（ ） A.从家出发，到了一个公共阅读报栏， 看了一会儿报，就回家了. B.从家出发，到了一个公共阅报栏，看了一 会儿报，继续向前走了一段后，然后回家了. C.从家里出发，一直散步（没有停留），然后回家了. D.从家里出发，散了一会儿步，就找同学去了， 18分钟后才开始返回. （二）、巩固与提高： 1、表示两个变量之间关系的方法有（　 　）、（　 　）、（　 　　）。 2、图象法表示两个变量之间关系的特点是（　 　　　）。 3、用图象法表示两个变量之间关系时，通常用水平方向的数轴（称为 ）上的点 表示（　 　　），用竖直方向的数轴（称为 ）上的点表示（　　 　）。 4、弹簧的长度与所挂物体的质量的关系如图所示， 由图可知不挂重物时弹簧的长度为 。 5、将下列各情境的序号写在相符合的图象下面的横线上： A、足球守门员大脚开出去的球(高度与时间的关系)； B、一杯越晾越凉的水(温度与时间的关系)； C、一面冉冉上升的旗子(高度与时间的关系)； D、匀速行驶的汽车(速度与时间的关系)。 ________　　　　 　 _________ __________ _________ 6、某机动车辆出发前油箱中有油42升，行驶若干小时后，在途中加油站加油若干。油箱中余油量Q(升)与行驶时间t(时) 之间的关系如图，请根据图像填空： ⑴机动车辆行驶了 小时后加油； 中途加油 升； ⑵加油后油箱中的油最多可行驶 小时； ⑶如果加油站距目的地还有230公里，机动 车每小时走40公里，油箱中的油能否使机动 车到达目的地？ 7、如图，表示一骑自行车者与一骑摩托车者沿 相同路线由甲地到乙地行驶过程的图象，两地间 的距离是100千米，请根据图象回答或解决下面 的问题： （1）谁出发的较早？早多长时间？谁到达乙地