高职大学生身体自我满意度及社会适应性调查的研究.docVIP

高职大学生身体自我满意度及其社会适应性的调查研究 于合华 方月香 【摘 要】本文主要探讨高职大学生身体自我满意度及其社会适应性的相关情况，研究采 用问卷调查法与文献法，运用青少年身体自我满意度量表和大学生社会适应性量表，以柳 州市240名在校高职大学生为研究对象。研究结果发现:个体身体自我满意度在性别上存在 极其显著性差异；个体身体自我满意度在专业上存在极其显著性差异；个体身体自我满意 度在年级上存在着显著性差异；个体身体自我满意度在生源上不存在差异性；个体身体自 我满意度与社会适应性的相关不显著。在提高高职大学生身体自我满意度方面要注意几个 问题：一是高职大学生要积极参加体育锻炼，提高身体素质。二是加强心理健康教育，提 高高职大学生的心理素质，正确认识自我。三是要创设良好的校园环境。四是要培养高职 大学生良好的社会适应能力。 【关 键 词】高职大学生 身体自我满意度 社会适应性 【作者简介】于合华,男，柳州运输职业技术学院运输经济系学生工作办公室辅导员。广西柳州，545007 方月香，女，北京广安居装饰公司柳州分公司经营部主任。广西柳州，545007 一、引言 在心理学上，自我就是一个独特的，持久的同一身份的我。me”.主体的“我”是一种能动的，工作于个体内部，负担起组织管理责任以获得自身最大成就的功能；而客体的“我”则是自我知识的总和，是产生自我概念的基础。如果把自我作为知觉对象来研究，自我也可称为自我概念（self-concept），它作为一种假设的结构用以解释和预测人类的行为，被认为是个体通过自身经验与环境的交互作用而建立起来的自我觉知。James认为自我概念可以区分为四个子自我概念：即身体的、社会的、精神的和纯自我概念。自我具有层次性，身体自我是自我的基础。 近年来，随着研究的不断深化，特别是新统计工具的运用，自我研究在理论和实践两方面都有了相当的进展。在这当中Shavelson等人提出的，多维度自我概念模型被认为是最具代表性的成果。他们认为，自我概念的定义应该包括7个方面的要素:①组织结构性;②多维度性；③多层次性；④最开始的层次上是稳定的，随着层次的加深，更加依赖于特定的环境，从而变得越来越不稳定；⑤随着年龄的增长其维度会增多;⑥既是描述性的又是评价性的;⑦可以与其它结构相区别。,它是个体自我意识中最早萌发的部分，是整体自我概念的一个重要的基础部分。身体自我涉及个体对自己的相貌、体格、体能等的看法和评价，同样是多维度，多层次的，并且随着个体年龄的增长而显示出不同的特点。身体自我与整个自我紧密地联系在一起，在整个自我中起着整合的作用，它被看成是消费和交流的主体，类似于公我(public self )使个体和研究者越来越难以忽略它的社会意义。同时，身体自我也不是一个自然人的个体对其身体的认识，而是一个社会的人对其身体的认知和评价是受社会文化的支配和重要他人评价影响的。 身体自我满意度(physical self satisfaction)是指个体对自己身体各方面如相貌、运动能力、身材等是否满意的程度，属于对身体自我的情感层面的研究。人们对身体自我的满意度，实际上是一个受社会因素影响的心理现象，而不是一个简单的外型感知问题。就是说，这种自我对身体的知觉，不但受个体意识的影响，更受到他人态度和社会要求的影响。而当个人对自己身体的满意度长期处于偏低的水平时，就会对个体的生活和心理造成巨大的负担。 目前，国外对身体自我的研究日益增多，产生了一些较为成熟的模型和测量工具。在对身体自我的研究中，Sonstroem是最早建立身体自我有关模型的心理学家之一，Fox等人的研究表明,一般意义的身体自我价值感由四个维度组成:分别是运动能力、知觉、身体状况、身体吸引力和力量。Fox认为自我知觉可以划分出不同的水平,最高一层是整体自我价值感,它包含不同的领域,然后还有低一层的领域, 还可以划分为不同的层面和次级层次以及状态。 Marsh将多维度自我概念模型应用到身体自我概念的研究中,得出身体自我概念的九个成分:分别是力量、胖瘦、活动性、耐力、运动能力、协调性、健康、相貌、柔韧性。总的来说，对身体自我的模型构建从单一维度到多维度，从单一层次到多层次，从而使人们认识到身体自我的内涵的复杂性。 在国内，黄希庭等制作出了专门的青少年身体自我满意度的量表，并对青少年学生的身体自我特点作了初步的研究。认为从中学到大学期间，学生的身体自我满意度总体上是呈下降趋势的，其间从初三到高一，大一到大二，大三到大四之间有所回升。 曾向、黄希庭发表了《国外关于身体自我的研究情况》，从自我的角度对身体自我的概念做了界定，并结合理论建构和测量工具对国外身体自我的研究作了概括的介绍。 他们得出了许多有价值的研究成果，但不足之处是研究的范围仅限于对身体自我的